《就英法联军远征中国给巴特勒将军的信》教案3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“就英法联军远征教案”。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案
教学目标
1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。
2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。
3、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
4、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。教学重点
有感情地朗读，掌握本文的语言特色。，体会作者的思想感情。教学难点
学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。教学教法：引导法、朗读法 教学用具：多媒体
课的类型：略读课新授课 课时安排：1课时
教学过程
一、新课导入
师：法国著名作家雨果曾经就文学巨著《悲惨世界》能否发表的问题给一位编辑写了一封信，信的内容简洁至极，只有一个问号，编辑给雨果回了一封信说可以发表，也简洁至极，你猜一猜会的是什么？
生：感叹号。(学生回答不上，老师直接明了)师：对，是感叹号。看来雨果写信时很讲究简洁的，今天我们要学习雨果的另一封 信《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
二、作者及圆明园简介
1、雨果
雨果（1802-1885），法国诗人，作家。19世纪前期欧洲浪漫主义文学运动的领袖人物。主要作品有诗集《东方吟》、《秋叶集》、《静观集》，小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说
2、关于圆明园（学生介绍，老师补充）
始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。令中华民族抱恨千古的是，这一世界园林艺术的伟大杰作，分别于1860年、1900年遭英法联军、八国联军的野蛮的劫掠和焚烧，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。现在，经整修后的遗址，已成为人民群众凭吊和游览的场所。
据有关资料表明：中国流失的文物仅就绘画而言，美国收藏最多，仅华盛顿弗利尔博物馆
就有1200余幅；美国大都会博物馆所藏中国绘画近500幅；大英博物馆所藏中国绘画最精。在瓷器方面，法国吉美博物馆收藏最佳，馆里的瓷器从中国最早的原始瓷器一直到明清的青花、五彩瓷，各个朝代各大名窑的名品应有尽有，且多为精品。就地方志和古籍而言，美国最多，美国国会图书馆就有4000多种地方志；全美有古籍善本3000多种，家谱2000多种。就甲骨片而言，日本是收藏最多的国家，在流失海外的近3万片甲骨片中，日本有近13000片……
师：八国联军的炮火/轰开了万园之园/一双双数不清肮脏的手/伸向了圆明园/把秦砖汉瓦一齐搬进了船舱/而后火舌爬满了圆明园的名字/爬满了一个民族的耻辱的记忆
三、整体感知
师：既然雨果写信时很讲究简洁的，那么我们也将雨果的这封信化长为短。请速读课文，筛选主要信息，用最简洁的语句，概括书信主要内容。（生读好后，指生谈谈这封书信到底写了什么内容？请你替雨果给巴特勒写封信，只是这封信谣简洁一点。）生可能会答：我觉得从前三段勘，雨果永大量的优美语句去赞美圆明园，第四段笔锋一转，开始说情略这的无耻。如果我给巴特勒上尉回信的话我会说：先生，在遥远的东方有一个古老而美丽的圆明园，而现在它却是被一群强盗给烧毁了，这就是我对这事件的全部赞誉。维克多·雨果。（引导：你说人家把它烧毁了，这是赞誉么？你用了先生这词，并且说“这是我队这事讲的全部赞誉”，这是赞美么？学生会说：讽刺侵略者）如果学生直接说：赞美圆明园和讽刺侵略者。那是最理想的状态了。因为这是本封书信的主要内容。
1、找寻文中赞美圆明园的句子。（雨果说过脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。那让我们看看在雨果心中，圆明园是什么样的。）
学生明确：
第三段的第一句：“在世界的某个角落，游医格世界的奇迹。这个奇迹叫圆明园。”雨果认为它是世界奇迹，虽然说圆明园是中国的文明产物，但雨果认为它不仅仅是中国的。说明雨果对圆明园的赞誉是很高的。
第三段的“这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。”“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”“总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。”“这是某种令人惊骇而不知名的杰作。”“请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”
2、在雨果心中，圆明园具有极高的艺术价值。然而，曾经堪称是世界奇迹的圆明园，如今却成了断壁残垣。那么雨果对火烧圆明园这件事是怎样评价的？（这么美的建筑就被侵略者给毁了，雨果对此和巴特勒上尉持不同态度，文中有哪些表达雨果观点的概括性的语句，你能把它找出来么？）
生可能谈到：
“感谢您给了我这样一个抗议的机会”说明是在抗议，抗议侵略者的行动。“这就是两个强盗的故事”雨果把英法联军称为强盗。
“中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”讽刺侵略者。“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利”。他们的行为对历史来说是非正义的行为。
“我希望有朝一日……归还给被掠夺的中国”希望把远征劫掠的东西还给中国，说明雨果对这件事持的是否定的态度。
“现在我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”这是最概括性的一句。
三、品析语言
师：雨果对窃贼的无耻行为进行了辛辣的讽刺和批判。我们说语言是承载思想的工具，接下来让我们来感受雨果的非凡的语言魅力。读出最让你心动的语句，并从写作手法或遣词造句，或作者表达的情感上进行简单的赏析。
师示范：第三段最后一句。我觉得这个句子用了比喻的修辞，把圆明园比成了亚洲文明的剪影。这其实是在赞美圆明园是亚洲文明的代表。请注意这里面有一个词——令人惊骇，一般是说使人惊吓。这是一个中性词，用在这里却有褒扬的作用，反话正说，实际上在赞美圆明园美到了极点。学生评论：
第六段“我们欧洲人是文明人，……所干的事情”这个是反话正说，（反语），对他们的做法表示不满，这样说挺委婉的，又有嘲讽的效果。
“人们常说:……而东方有圆明园”一个国家有一种建筑作为代表，比如埃及的金字塔，罗马的斗兽场。最后说东方有圆明园，说明圆明园不仅在中国有至高无上的地位，在东方更有至高无上的地位，更赞美圆明园的地位。
“我希望有朝一日，……归还给被掠夺的中国”我觉得雨果很难得，表现对当时政府的做法的一种不满，作者希望政府可以把战利品还给中国，还说明政府比较黑暗。
“请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦”外国人如此赞美中国的圆明园，而且是一千零一夜的一千零一个梦，梦是非常美的境界，用一千零一个梦才能建圆明园，说明圆明园是一个东方的经典。
师小结：大家刚才点评的很好，我们来总结一下点评的方法吧。老师用诗歌的形式把点评要注意的问题展示出来：选词选句写评点，明白晓畅用语简，词句赏析不离篇，个性感悟有特点。
四、课堂小结
师：在这封一千来字的信中不仅有着非凡的语言魅力，其实更反射雨果可贵的人格魅力。雨果作为一个法国人，他没有站在法国政府的立场上，而是站在一个公正的人民的立场上，把握住文明和野蛮的标尺，大义凛然，对圆明园被毁进行了义正言辞的历史总结。他的反语嘲讽是何等的智慧，他的大胆直言是何等的正直。让我们永远记住这段惨痛的历史，记住敢说真话的伟大作家雨果。
五、作业
1、自编练习
2、完善笔记
3、预习
