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东方明珠
本课介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观。全文共有三个自然段。第一自然段介绍了上海广播电视塔的位置和她的美丽的名字。第二自然段介绍了广播电视塔的雄伟高大。
第三自然段写广播电视塔真是一颗美丽的东方明珠。教学目标：
1、加强识字教学，学会8个生字，认识8个生字，理解由生字组成的词语。
2、通过课文形象的语言和生动的画面使学生了解上海广播电视塔雄伟壮观的景象，培养学生观察周围事物的兴趣。
3、激活学生的经验，使他们展开想像的翅膀，学会在反复朗读中体会句子的意思，培养学生的理解能力、朗读能力和背诵能力。
教学重点：学会本课生字，能有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：激活学生的经验，使他们展开想像的翅膀，学会在反复朗读中体会句子的意思，培养学生的理解能力、朗读能力和背诵能力。
教学准备：挂图、生字卡片、橡皮泥 教学时间：两课时
第一课时
教学内容：初读课文，学习的第一节，学写文中生字。
教学目标：能正确流利朗读课文，学会文中生字词，理解第一节。教学过程：
一、引言激趣，大胆猜测
同学们，你们猜一猜我国最大的城市在哪里？并贴出上海全景图点出14多万人口，世界最高的塔是什么塔？亚洲最高的塔是什么塔？贴出广播电视塔并说明是世界第三高塔，随即引入课题“东方明珠”。
二、自读尝试，在课文中找寻兴趣
1、初读课文，读通课文，整体感知
（1）借助拼音尝试小声自由地读课文，要求读准字音，不丢字，不添字，并且知道文中有几句话，几个自然段，每段都写了哪些内容。
（2）通过几次自由朗读，读通全文，圈出生字，生字多读几遍。
（3）及时检查学生对生字读音的掌握情况
2、细读课文，突出重点，理解词句 学习第一自然段
①指名读，说说有几句话？（两句）
②指名读第一句，观察“东方明珠”的挂图，知道由11个圆珠球，6条腿组成，并且思考，这句话告诉我们什么？
③指名读第二句，理解“美丽的名字”，想想你们吃的、玩的东西有好听的名字吗？（比如吃的有：汉堡包、娃哈哈、沙琪玛„„，玩的有：溜溜球、„„）“东方明珠”名字美在哪里？
④这么好听的名字，我们该怎么读呢？指导读第二句
⑤齐读第一自然段
⑥尝试背诵
小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽名字
三、自学课后的书写笔顺
指导书写
（1）分析结构，记忆字形。
（2）照笔顺在书上描红。
（3）学生在田字格中书写。
四、作业：熟读课文，回家向爸爸妈妈了解上海“东方明珠”电视塔的情况。
