《想别人没有想到的》教案_想别人没想到的教案

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《想别人没想到的》教案

学习目标

知识：读通课文，了解课文主要内容。

方法：抓重点词句，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。情感：结合生活实际，培养创新意识。

学习重点：理解课文内容。体会画师称赞小徒弟的原因。学习难点：理解画师最后说的那段话。学习过程

一、创设情景 激情导入。

1．（出示一张白纸）同学们，如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？（学生自由作答）

2．大家说的都有道理。下面，我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。（板书课题：想别人没想到的，齐读课题。）

二、阅读质疑 自主探究 1.回忆学习了略读课文的步骤

1.让学生默读课文，再熟悉故事，并加深对生词的印象。2.朗读生词（小黑板出示），并运用词语简单地讲述故事

三、多元互动合作探究

1.三个徒弟的画分别是什么样的？ 2.你觉得谁画得最棒？为什么？ 3.从三个徒弟的画中，你体会到什么？ 4.你怎样理解画师说的最后一段话。5.抓住三个徒弟画画结果的句子。

（画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。）

四、训练检测目标探究

一、比一比，在组词。

棉（）骆（）合（）绵（）落（）恰（）

二、试一试，怎样在一张白纸上画出最多的花？

五、迁移应用 拓展探究

1.讲述在生活中，我们有遇到这样的事情吗？有想别人没想到的吗？

2.师：像这样想别人没想到的故事还有很多，我们再来学一篇。师讲述《踏花归去马蹄香》故事，请学生选择。

六、总结道理：

创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的，要想拥有创新的头脑，我们应该怎么做？（平时多动脑筋，多想别人没想到的事）

（七）、板书设计：

12想别人没想到的事 大徒弟——用细笔画满 二徒弟——画许多头

小徒弟——只画山、一头骆驼——留下想象的空间，创新 独特（动脑、创新）