刘西红安塞腰鼓教案Doc1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安塞腰鼓公开课教案”。
《安塞腰鼓》阅读与写作相结合的教学设计
翔宇教育集团监利新教育实验学校
刘西红
教学目标：
1、体会排比句的含义及其作用。
2、反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深意。
3、理解散文是对高原生命的热烈赞颂，是对民族魂魄的礼赞，感受其中生命的律动和力量，丰富文化素养。
4、理解本文的写作手法 教学重点：
1、反复诵读，体味文章的韵律和气势。品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。
2、理解本文的写作手法 教学难点：本文写作手法的运用 教学过程：
一、导入
课前播放毛阿敏的《我家住在黄土高坡》这首歌曲，大家听过这首歌吗？这是一首在赞美黄土高原的歌曲，今天我们也一起来学习一篇赞美他的文章---《安塞腰鼓》，老师知道大家没见过这种鼓，今天我给大家带来了一段视频，看后谈谈你的感受。
二、赏陕北风情
（边看画面边解说）看了图片你觉得安塞腰鼓给你什么感受？
三、找关键语句----好一个安塞腰鼓
1、自由读课文，你觉得这篇文章中，哪句话最能表达作者的情感？
2、出现了几次？这几次描写了几个场景？（场面壮阔、鼓声震撼、鼓者强健、舞姿火烈）
四、析文章结构------好一个巧妙构思
文章可以分为几个部分？主体部分采用了什么手法？
五、品靓丽语言------好一个靓丽的语言
1、句式的运用。如：短句，排比句，……
2、修辞的运用。如：比喻，排比，反复，对比……
六、悟作者情感-------好一个激情赞美！
作者歌颂了什么？你能从文章中找到相应的句子吗？
七、背美句美词
