初中九年级物理人教版电子教案15.2 机械效率由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初二下册物理机械效率”。
§15-2 机械效率
教学目标：
1、知识与技能 ：
了解什么是有用功、额外功、总功。
理解机械效率的概念，会利用公式 进行有关计算，知道机械效率小于1。知道提高机械效率的意义和主要方法。
2、过程与方法：
从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识，深入认识事物的能力。
经历测量机械效率的过程，通过参与探究斜面的机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。
3、情感、态度与价值观：
让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。
通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。教学重点：机械效率的意义 教学难点：提高机械效率的方法
教学准备：多媒体课件、钩码、弹簧测力计、滑轮组、长木板、棉布、小车 教学方法：自学释疑法、讲授法、分组讨论法、实验探究法 教学过程：
该图片非常贴近生活实际，学生感兴趣，而且还好理解，引入问题直接，学生易接受。
【板书课题】机械效率
【学生活动】学生阅读课文，推导滑轮组机械效率公式，了解常用机械的机械效率。
【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑。
对功进行分类，深度理解有用功、额外功、总功的概念，了解机械效率的意义
【板书】一、滑轮组机械效率
1、公式W有用W总GhGhG FsFnhnF
或W有用W总GhGhG Fs1GG动(GG动)nhn2、影响滑轮组机械效率的因素：动滑轮重和机械间的摩擦
A． 被提升物体一定时，动滑轮个数越多越省力，但机械效率越低。
B． 同一滑轮组提升的重物不同，机械效率也不同。提升重物越重，机械效率越高。
【教师活动】引导学生做好课本例题公式应用
克拉玛依准东中学 物理组
【情境引入】斜面是常见机械
利用日常生活中的实例汽车爬坡问题，借助盘山公路能够省力；借助木板做成斜面推物体也可以省力等引入是否省功的问题，进而引入斜面机械效率的内容。学生有这方面的经验或常识（例如骑自行车走S形爬坡省力），比较有兴趣，积极性较高，为下面的实验探究作铺垫。
【板书】
二、斜面的机械效率
【学生活动】讨论猜想：
1、光滑程度相同的斜面的倾斜程度发生变化时，斜面的省力程度以及斜面的机械效率将如何变化？
2、斜面的省力程度和机械效率之间有什么关系吗？ 【自主探究】
选择桌上实验器材，小组合作交流，设计实验方案，进行实验验证猜想
器材：长木板、方木块（带挂钩）、刻度尺、弹簧测力计、木垫、细线、棉布、毛巾。
友情提示：
1、匀速拉动。
2、拉力要与斜面平行。
3、读数要仔细准确。
【教师点拨】在学生活动的基础上，教师还可作如下补充：
1、实验过程中要注意控制变量。
2、实验不要用小车。
3、选用的木块要重一些。
4、木板的摩擦要大一些。
【展示交流】
1、倾斜程度相同的斜面，斜面越粗糙，机械效率___________。
2、光滑程度相同的斜面，倾斜程度越小，机械效率
。【板书】实验结论：
1、斜面可以省力，但不能省功。
克拉玛依准东中学 物理组
2、有用功W有用=Gh
总功W总=Fs
机械效率W有用W总
3、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度有关。
A、斜面的倾斜程度一定时，斜面越粗糙，机械效率越低； B、斜面的粗糙程度一定时，斜面倾角越大，机械效率越高。
【课堂延伸】
1、总结影响机械效率的因素。
2、提高机械效率有重要的经济意义，可以减少能耗，降低生产成本。在我们的生活过程中，除了利用机械做功有个效率问题外，干别的事情有没有效率问题？
【课堂练习】课后“动手动脑学物理”
【教师点拨】
1、使用任何机械都要做额外功，也就是说有用功总小于总功，所以没有机械效率100℅的机械。
2、改进机械的结构、按规程对机械进行保养、合理使用以减少摩擦等，都可以提高机械效率。
【课堂小结】
1、请同学们将学习内容整理后小组交流，小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问，并主动举手提问。
2、谈一谈自己的收获。
（告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习）
【板书设计】：
【教学反思】
克拉玛依准东中学 物理组
