湖心亭看雪教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“湖心亭看雪的教案”。
湖心亭看雪
张岱
教学目标：
1、知识目标：掌握一些常见文言文诗词以及虚词的意义和用法。
2、能力目标：在深入理解写景特点的基础上熟读成诵
3、情感目标：理解作者的精神世界
教学重点：在深入理解写景特点基础上熟读成诵 教学难点：理解作者的精神世界 教学过程：
一、导入
同学们，在正式上课以前，老师给大家播放几幅优美的图片。认真欣赏
他们都有一个共同的特点是什么？对，都是雪景，知道是哪个地方的雪吗？西湖的雪景。俗话说面对同一种景物，不同的心境就能得出不同的感受。今天，我们就有请张岱当我们的导游，让我们跟着他，一起去西湖的湖心亭看雪。来一起探讨一下张岱看了湖心亭的雪景以后有什么样的感受？
二、整体把握，疏通文意
（一）、首先请同学们看课本。请同学们把耳朵竖起来。听朗读（要注意朗读的字音
停顿
语气）。
接下来请同学们一起读一遍，注意刚才的三个要点。请看PPT正字音
崇祯
毳衣服
沆砀
喃喃
更定
举出容易出错的停顿，出示在PPT上面
湖中人鸟声俱绝 一童子烧酒炉正沸
纠正之后再请同学们读课文
（二）翻译文本
学习文言文首先要弄清楚文本的意思，现在请同学们小组协作，结合书下注释翻译本篇课文。待会请同学起来翻译
重点字词：
更定
拥毳衣
雾凇沆砀
焉得
强饮三大白 重点句子：
1大雪三日，湖中人鸟声俱绝。湖中行人、飞鸟的声音全都消失了
2雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。
3湖上影子。惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖心湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三人罢了。4余强饮三大白而别
我尽力饮了三大杯就告别。
解疑：除了老师所指出来的翻译，同学们还有没有不太懂的地方？有同学提出来的话就以同学互助的形式解答如没有就一起看PPT上的全文翻译
（三）、理解文本
请同学再次读，理解全篇课文
1、如果让你为文中的一个词来评价张岱，你会选择哪一个词？ 痴
请同学们看到最后一句
及下船，舟子喃喃曰：由分析喃喃一次来体会情感。
喃喃是小声的说。舟子为什么会说出莫说相公痴，更有痴似相公者？ 觉得他们奇怪。困惑。在这么冷的天出来 读者两句话怎么读？
要把舟子对他们这么做的疑惑要读出来。请同学读，再一起读。读出舟子那种小声嘟囔又很疑惑的感情。
2、我们认为张岱是痴的，他究竟痴在哪里？ 读第一段，我们从文本去看他到底痴在哪里？用文中话来看看张岱有哪些异常的行为？
抓住天气，大雪三日，晚上。没有行人。而且是独人 从这里我们可以看出张岱很痴迷湖心亭的雪景
3、他这么痴迷雪景，那么张岱所看到的雪景是什么样子的呢？ 描写雪景读出来，读完后男女生分开读。并思考，老师为什么要让男生读第一句，女生读第二句？
学生可能回答说声音方面的区别。引导学生结合文本回答
天山云水，天下一白，给人的感觉怎么样？范围广，浩大无垠。男生声音比较雄浑很适合读这样的句子，读出这种浩大的语气，要读出这么浩大的语气要重读哪些此？沆砀，上下一白。请男生读
女生读的句子老师引导他们分析第二句的量词去体会
原句的量词形容的是比较微小的东西。作者为什么要用描写小的量词来描写？ 人之余茫茫天敌之间，人物显得非常渺小。让我们有一种寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟的感觉。要读的轻柔渺小一点 再读一遍
4、如果让你们来描写这些雪景的话你们是否会像张岱这么描写？
不会。可能会按照空间顺序描写，或者使用华丽的辞藻，优美的修辞。张岱在这里一种写作手法叫做白描。白描就是文字简练朴素，不加渲染。在此与江雪做对比。白描。不加任何修辞渲染。朴素简单的写法 正是运用白描的修辞手法给我写出了天地的浩大苍茫，以及人物的渺小清淡，人仿佛完全融入了天地之中，达到一种天人合一的妙境。我们再一次朗读这两句话感受天地苍茫，感受天人合一。引导学生背诵描写景物的句子
5、张岱他独往湖心亭看雪，谁知湖心亭早有人。是谁？两个金陵人。
6、金陵人到庭上看见张岱心情如何？用文中两个词。大喜 我们用朗读来表现金陵人的大喜。读第二段 湖中焉得更有此人？这句话什么意思？
在湖中怎么还有这样的人？怎么样的人？痴迷雪景的人，闲情雅致的人，金陵人看到有和他一起看雪的志同道合的人。金陵人在湖上遇到张岱，欣喜之情溢于言表。但是张岱呢？他是否也和金陵人一样如此大喜？
我们来看一下，当时，金陵人是如何表现他这种大喜的？
湖中焉得更有此人，拉余同饮。湖中焉得更有此人应该读出什么样的语气？ 惊讶，兴奋。请同学起来读。我们要读出兴奋惊奇应该重读哪个音？焉得、更
再请同学读、全班读、7、金陵人看到张岱非常高兴。张岱是否一样？
不是。从哪里看出来的？强饮三大白 酒逢知己千杯少，为什么张岱勉强喝三杯就离他而去了？引导学生看张岱的背景知识并引导学生理解张岱的精神世界
这一篇课文选自陶庵梦忆，他梦忆国未破时候的美好日子。但是作者现在境遇不好。他老家在绍兴，现在客居他乡。不仅客居他乡，而且痛失故国。所以他没有像金陵人那样大喜。这也是张岱为何要一个人跑到湖心亭看雪，笔墨在时间描写上都使用旧称的原因和深层含义。
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？现在同学们理解张岱了痴了吧？
最后齐读课文结束本课教学
