草的教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案草”。
《草》的教案
一、教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、认识并理解“枯、荣”的意思。
3、能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。
4、启发儿童想象，让学生感受小草蓬勃生长的美感，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重点：
引导学生理解诗句的意思，体会诗人的感情。三教学难点：
1、理解“离离”、“枯”、“荣”、“尽”的词义。
2、懂得句子“野火烧不尽，春风吹又生”的含义。
四、教具准备：教学课件
五、教学过程：
一、我们上学期学习了两首关于春天的古诗。还记得吗?
二、古诗应该怎样学？
1、读
2、理解词语意思
3、想象画面
4、诗所要表达的情感
三、引入课题，说说你们认识的草是什么样子的？学生交流
四、学习古诗
（一）读诗，谁想来读读，指名读。（读生字吗？）读后你知道了什么？
（二）你还有哪些不懂的地方？离离、原、一枯荣不懂
1、我们一起来学习，弄懂这些词。
2、离离原上草的“原”，谁能用这个字组词？
3、你能用原组词吗？你们想一想诗中的原是哪一个词？草原
4、原上草就是草原上的草，草长得怎么样呢？茂盛
5、完整地说说离离原上草的意思？
（三）、谁能用刚才我们学习理解词的方法学习下面几句？ 一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。（学生交流）
同学们说得很好，岁就是年的意思，1岁是一年，一年有几个季节？
1、春夏秋冬，春天的小草是什么样的？夏的呢？秋天，冬天的呢？学生边说老师边板书或出示图片。（训练学生的说话能力）。
2、一年当中有两次明显的变化，你们看出来了吗？（春夏长得茂盛，秋冬就枯黄了。）
3、现在你们一定知道枯荣的意思了吧？让学生指图说。
4、看下一句，野火烧不尽，用红粉笔画大火，火一会就把草烧尽了，为什么白居易说烧不尽呢？提示：是什么烧不尽？
5、学生上台画根，读最后一句，还有什么没画上来？
6、这首诗琅琅上口，和我一起读一遍。同学们大火烧得这么厉害，可是第二年春天，春风一吹，山坡上，田野里小草又齐刷刷地生长出来了，你觉得小草怎么样？ 正因为小草很顽强，白居易才写诗赞美它，请同学们带着这种感情读读这首诗。
（四）现在你能说说这首诗的意思吗？
五、背诵古诗
六、学习完整的古诗，出示全诗，七、作业：画一幅画，或收集描写小草的诗文，或唱一首歌。
