龙山高级中学校本教材教案(传统工艺)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中化学校本教材教案”。
龙山高级中学校本教材《龙山文化探源》教案
第十课 传统工艺 授课人：向黎明
教学目标：
1、了解丰富的土家族民间传统工艺艺术特色及制作方法。
2、通过欣赏、实践探究的方法了解民间传统工艺的地域特色、实用价值、制作过程。
3、培养学生热爱民族民间传统工艺，形成积极学习传承、保护民间传统工艺的自觉性与热情。
本课重点：土家织锦、土家挑花的欣赏和基本设计方法。本课难点：土家织锦、土家挑花的基本设计方法。教学准备：土家织锦、挑花鞋垫的实物，课件。教学过程：
一、组织教学
二、创设情境，引入教学。
（一）、播放龙山电视台制作的土家文化宣传片《毕兹卡神韵》 提问：龙山土家族有哪些传统工艺？ 学生回答：（略）
教师用幻灯片一 一总结：土家织锦、土家挑花（十字绣）、土家刺绣、竹蔑编织、木工雕刻等。
（二）、传统工艺探密
1、出示土家织锦挎带，让学生观赏。
2、提出问题：编织方法？土家织锦的图案特点？ 学生回答：（略）
师生共同总结：编织方法：经纬编织，通经断纬。图案特点：方形色块，马赛克艺术。
3、土家织锦、挑花、刺绣的图案色彩搭配及变化方法（重点）（1）、色彩搭配：对比强烈、主次分明。展示图片：多用对比色，但有主次。
学习对比色搭配方法：对比中求调和。A：面积调和。B：明度调和。C：纯度调和。D：缓冲色调和。E：综合方法。（2）、图案的变化方法：马赛克方法。展示图片（略）
三、分组合作、实践探究。
两个设计方案，一是土家织锦，二是挑花或绣花鞋垫的设计。每组根据能力选择一或二个形式完成1、划分学习小组，2、学生设计，教师巡回指导。
四、展示作品，师生共评。（略）
土家人的勤劳、勇敢与智慧，创造出“西兰卡普”、土家花鞋垫等民族文化瑰宝；土家传统工艺具有原生性、代表性、艺术性、科学性等特性
五、小结下课，布置课外社会实践活动内容（1、参观织锦厂。
2、为叶氏织锦厂设计图案）
