赵自红信息技术教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浙江版信息技术教案”。
活动2
制作未来名片
教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零点起）《信息技术》教材七年级上册第一单元活动2，本活动的目的是通过完整设计制作名片的活动，让学生对利用文字处理软件来设计制作作品的过程有一个完整的认识。七年级学生虽然在小学阶段学过文字处理软件，但往往是单纯从技术应用的角度来学习的，而在本项活动中，还要着重突出作品设计阶段的作用，为此，本活动分两个阶段来完成。
1、规划设计阶段
在这个阶段，要让学生了解名片的背景知识。了解名片设计的基本常识，并对自己的名片进行内容规划和简单的美工设计。
2、实际制作阶段
利用Word软件来完成电子名片的制作。课前准备
1）教师准备
硬件环境：具有局域网的网络机房，打印机一台，打印纸若干。
软件环境：具备电子教室演示环境，可以展示范作品作学生作品，给学生以示范指导，学生机具有Windows98以上操作系统，安装有Word(2000以上版本)。歌曲：年轻的朋友来相会。
2）学生准备
1、收集一些名片带到课堂上。
2、了解名片制作来源(到打印社)及制作名片的软件。3、测量好名片的尺寸，总结名片上的信息。
学情分析
本单元整体设计的目的之一是为了让零起点学生，对于Word文字处理软件有一个概括的认识，能利用Word软件制作简单的作品，因此本活动对于零起点的学生重点是后面的制作部分。对于非零起点的学生，在本活动中应该重点体会设计部分，要让学生体验到，设计是作品创作的核心，好的作品源于好的设计。
一、教学目标
1.知识与技能
1)了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。
2)了解利用文字处理软件制作名片的常用操作和技巧。
基本目标：每个学生能制作纯文字名片。
拓展目标：能在基本目标的基础上添加图片等修饰元素。2.过程与方法
1)体验设计名片过程。
2)学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。3.情感态度价值观
1)欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力、自我评价意识和审美意识。2)培养学生从小树立远大理想。
3)以积极的态度欣赏别人作品，培养吸取别人作品优点的意识。
教学策略和设计思路概述
教材编排的本意是通过用Word软件制作名片，既能使零起点学生能够学习使用Word软件，也能使非零起点学生通过学习名片的制作，进而体会设计在创作中的重要性。但从实际效果看，七年级学生通过
5．阶段总结：
学生制作的名片点评：
随机展示几份同学们做的名片，点评并肯定学生的在名片上的理想及制作，再请同学们指出不足及要改进之处。
教师：（播放歌曲：年轻的朋友来相会）同学们本节课既学习制作了名片，又展望了自己将来美好的理想。老师将把同学们的名片打印出来收藏起来，等到二十年后我们相会时，老师再把你们的名片拿出来，看看我们年轻时的梦想是不是实现了。千里之行，始于足下，要想实现自己美好的理想，我们必须向着自己的目标，从小做起、从现在做起。只要我们努力了，即使未来与我们的理想有一定的距离，我们也是不会后悔的。下面让我们集体朗读保尔柯察金《钢铁是怎样炼成的》中的名句“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。布置下节课的课前准备及预习任务。
教学反思
1．“条条大路通罗马”教材的本意是利用制作名片来深化学习Word软件的功能。但在事实上，用Word软件制作名片并不方便，而用一些专用制作名片的工具软件制作名片更为便捷。让学生课下完成。
2．在电脑上制作名片如果不打印出来，是很难在实际操作中应用的。因此在教学上用真正的打印机来打印出名片对于学生学习制作名片是绝对是有意义的。
3．学生全部完成基本目标，如果能让学生利用教学控制软件展示自己的名片并谈谈自己的理想，效果可能更好。
