大大班情境数学教案_大大班数学教案

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大大班情境数学教案

活动名称：《空间方位认知》 执教者：杨泽君

一、活动目标：

1、引导幼儿在动手操作的过程中感知物体的平移、旋转，提高对空间方位的认知能力。

2、提高幼儿用多种方法解决问题的能力。

二、活动准备：幼儿学具：四色旋转卡，幼儿用书

教师基本教具：四色旋转卡、小动物卡

三、活动过程：

1、情境导入，引导幼儿认识四色旋转卡；

①教师创设帮邮递员叔叔给小动物送信的情境；

②出示信箱图片，引导幼儿观察并讨论信箱的特点，并告知幼儿要开启信箱必须使用密码卡

③教师出示四色旋转卡，引导幼儿观察并讨论卡片的特征，进一步了解四色旋转卡

2、通过师生互动引导幼儿了解四色旋转卡的拼摆方法，感知物体的空间方位；

① 教师讲述密码卡打开必须密码卡与邮箱

中间的连接部件颜色相同；

②教师示范第一种拼摆方法，并提示幼儿

卡片是可以旋转的；

③引导幼儿观察，并学习记录的方法； ④教师带领幼儿上前操作，鼓励幼儿用多种方法尝试并进行记录；

3、教师引导幼儿完成评价练习

①小朋友，今天你们表现都非常棒，可是我还有两个信箱没有打开，请你们帮帮忙，看用了哪几张密码卡，就把数字几记录在下面的表格中；

②幼儿动手操作并记录结果，教师巡回指导；

4、教师讲评，评价活动