新人教版七年级地理上册：3.1《多变的天气》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“多变的天气的教学设计”。
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多变的天气
一、教材分析
本节课内容是以天气的定义及其影响为主，说明天气是与人类息息相关的，教会学生怎么样知道明天天气的情况。本节也为学习下面的小节气温和气温的分布，降水和降水的分布做铺垫。
二、教学目标 1．知识与技能：
（1）、要求学生能在生活中正确使用“天气”这一术语，会描述天气，并感受天气与人们生产和生活息息相关。
（2）、对天气的特征的认识
（3）、识别常用天气符号，能看懂简单天气符号，并养成收听收看天气预报的习惯。2．过程与方法：运用读图，析图等方法培养学生用地理思维来分析问题以及自主学习的能力。
3．情感，态度与价值观：培养学生认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境防风，防雷的意识。
三、教学重点和难点。
教学重点：
1、理解“为什么天气与人类息息相关”
2、学会识别“天气符号”
3、掌握识别卫星云图的方法
教学难点：
1、理解“天气的基本特征
2、学会运用符号“风”
3、掌握“卫星云图的识别”方法
四、教学过程
1、导入新课
动画片《海尔兄弟》片断导入新课。在播放前提出问题：同学们在观看的同时思考“这是什么动画片？”“歌中唱到了什么？”学生看后，从他们的回答中找到关键词“天气”，趁机导入：今天我们就从谈天气开始，学习第三章第一节多变的天气。
2、新课讲授
过渡语：请同学们看到ppt中展示的几张图片，你们知道他们分别代表那些天气现象吗？
（1）怎样描述天气：学生看到这些图片一阵讨论之后，我请一位同学来说出自己的答
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