瓢虫的花衣裳教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“瓢虫的花衣裳教学设计”。
《瓢虫的花衣裳》教案
七台河市第六小学 宋丽艳
教学目标：
1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。
2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。
3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。
教学重点： 瓢虫的结构
教学难点： 如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计 教学过程：
一、组织教学：
二、课题导入：
1、听说你们很喜欢听故事，今天老师给大家带来了一个瓢虫的故事，大家要认真听、仔细看并回答这样几个问题：
（1）瓢虫有什么特点。
师小结：富有光泽，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。（2）瓢虫有几部分组成。主要有：
身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。
头部 ：基本为半圆形，头上有一对触角。
脚 ：
有三对
（3）瓢虫有什么本领。
师小结：原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，那同学们一定要爱护它们呀，世界上的瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。
2、师总结：瓢虫也像同学们一样喜欢穿上漂亮的衣裳。所以老师为他们设计的一些花衣裳。
引出课题——《瓢虫的花衣裳》
三、新课教授（发展阶段）
1、你们想看看老师为他们设计的花衣裳么？
2、引导学生欣赏范作（拓展想象），说一说，都有哪些漂亮的衣裳。
师小结：有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。
3、同学们想怎么打扮瓢虫呢？
学生1：我想为瓢虫画上美丽的花衣裳，用绘画来表现 学生2：我想把美丽的飘虫做出来，用橡皮泥来制作 学生3：我想给美丽的瓢虫，剪漂亮的花衣裳
四、学生实践活动
学生实践活动开始，教师巡视，并参与活动。
五、展示成果
把自制的瓢虫贴在黑板上，让学生评价。教师总结学生作品。
六、收拾整理：整理桌面，收拾工具和材料。
七、课题拓展：同学们想一想，我们还可以用什么材料来做小瓢虫呢。（出示用盒子、瓶盖、纸团做的瓢虫）
同学们你们喜欢他们吗？回家后你也可以找一些这样的材料尝试做一做。
