愉快的梦 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“愉快的梦教学设计”。
《愉快的梦》公开课教案
教学目标：
1、通过学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现 歌曲美丽恬静的意境，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。
2、学习6/8拍号，理解6/8拍号的意义。
教学重点：6/8拍子的意义及强弱规律;培养学生的创新能力； 教学难点：歌曲的节奏;重难点突破：让学生多唱，多联系，教师引导
教学方法：对比法、谈话法、视唱法、示范法、讲述法、教具使用：录音机、录音带、钢琴、小打击器乐
一、养成教育
二、新课导入
同学们，昨晚大家都谁的好吗？
晚上有没有梦见什么好玩的事情呢？（请小朋友回答）
三、教授新课
1、初听歌曲
有个小朋友呢，昨晚也做了个非常神奇的梦，大家想知道吗？没关系，闭上眼睛，我们一起来听听，他都梦见了些什么？（放录音《愉快的梦》音乐完毕后请同学们回答所听内容）
2、带节奏朗读歌词
同学们说的非常好，那让我们现在朗读一遍歌词，看看有没有什么同学们刚没有听出来的。老师念一句同学们念一句 补充刚才没有回答到的地方
3、再听歌曲
让我们再来听一遍歌曲，大家感受一下这首歌曲的节拍。仔细听
（教师放范唱）
同学们，听完这首曲子，大家觉得这首曲子的旋律有何特点呢？是否有似曾相识的感觉的？
老师引导摇晃的感觉，摇篮曲风格，引入68拍。八六拍的强弱规律 ●○○ ○○○
4、复听歌曲
(1)让我们再来听一遍这首歌曲
听的时候我们用“wu”音来哼唱旋律。
(2)那刚才哼唱的时候同学们有没有发现这首歌的旋律特点呢？ 歌曲中有许多由高到低的旋律，还有由低到高的旋律，请同学们找一找 134句下行 68句是上行
上行指音调由低至高，下行相反 判断上下行不是靠头尾两个音，而是看整体，只要整体给人向上的感觉，就算后面又降下去了还是上行 下行的感觉犹如下山 声音自然柔和 上行的感觉犹如爬山，感觉高兴，惊奇。（教师示范唱出上行下行的感觉）
（3）乐谱上荡起层层浪花，小弧线是什么音乐几号呢？ 圆滑线：异音项链，圆滑连贯 连音线：同音相连，时值相加
5、教唱歌曲
下面让我们来学习这首歌曲（1）教师弹一句同学小声唱一句（2）教师弹一句同学放声唱一句（3）教师弹弹两句学生唱两句（4）教师弹全曲学生跟唱（5）跟范唱一起唱（6）跟伴奏
同学们学的非常好……
（有时间，在这里拓展68拍的打击乐练习）
四、小结
梦是虚无缥缈的，可是梦却是我们前进的动力，每个人都有一个梦想，每个人都要为梦想而努力，只有这样我们的梦才会变为现实，美梦才会成真！~ 作业布置：同学们下去背唱《愉快的梦》这首歌曲。板书设计： 愉快的梦
6/8拍 ●○○ ○○○
伸出你的右手，这是你的梦想;伸出你的右手，这是一份努力‘
双手合并，梦想从这里起飞！~
