亲子教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“亲子之间教案”。
幼儿年龄：20---28个月
主题形式：板块式教学
主题宣示：今天的活动以小鱼为主，通过给小鱼粘泡泡，捉小鱼等一系列活动训练宝宝手的灵活性，身体的协调性和感知事物的能力。
活动
（一）点名游戏时间
活动目标
1、敢于在大家面前大胆的表达自己。
2、能主动和大家问好。
3、培养宝宝交往能力和口语表达能力。
活动准备
触觉球一个
活动过程
1、教师吸引宝宝。大家一起唱“hello，大家好”，欢迎小朋友。
2、教师：我的小球一会儿就要滚起来，滚到你面前请你伸手抓住它，告诉大家你叫什么名字。
3、教师逐一将球滚到宝宝面前，大家鼓掌欢迎小朋友。
活动
（二）体操时间：哑铃操
活动目标
1、培养幼儿肢体的协调性及模仿能力。
2、发展宝宝的节奏感和方向的辩识能力。
活动准备
音乐、哑铃
活动过程
1、教师示范转体动作：双脚打开、双臂伸平，分别向左右两个方向转身，敲击哑铃。
2、分节示范动作，宝宝听口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、弯腰---晃腕关节、扩胸、转体、转一圈、跳一跳，整理。
3、随音乐一起做。
活动
（三）认知活动时间：鱼嵌板 活动目标
熟悉鱼身体各部位的名称并练习镶嵌的能力。
活动准备
鱼嵌板8套
活动过程
1、教师：你们看老师给你们带来了什么？（鱼），（教师出示鱼嵌板），小鱼要和我们玩捉迷藏的游戏，看看小鱼的什么不见了？（教师逐一将鱼头、鱼鳍、鱼尾藏起来吸引宝宝的注意力并介绍鱼的各部位名称）。
2、请宝宝操作嵌板，成人指导。
活动
（四）聪明宝宝时间：给小鱼添泡泡
活动目标
幼儿练习涂胶水、绘画的能力。活动准备
小鱼的纸张工作 水族馆的音乐
活动过程
1、请幼儿欣赏水族馆。
2、发给幼儿小鱼的纸张工作，示范涂胶水及画圆圈的能力。
活动
（五）音乐游戏时间：捉小鱼
活动目标：
培养幼儿游戏的配合能力及合作能力。
活动准备
音乐
活动过程
1、教师：现在我们变成小鱼，自由自在的在水里游来游去，（教师教宝宝模仿小鱼的动作。
2、宝宝模仿小鱼的动作，家长协助，教师做捕鱼的人。
活动
（六）勇敢宝宝时间：感统训练
活动目标
对幼儿感觉统和能力的综合培养。
活动准备
彩虹桥 阳光隧道 脚踏石 触觉板 大笼球 活动过程
1、教师：小鱼们，我发现了一个没有捕鱼人的地方，我带你们去好不好？
2、教师放音乐请幼儿进行感统器材的训练。
活动
（七）彩虹伞
活动目标
培养幼儿的跳跃能力，给予幼儿一定的鼓励，增强幼儿自信心。活动准备
彩虹伞 彩色小花 活动过程
1、教师：宝宝们你们可真聪明呀，瞧，老师为宝宝们带来了漂亮的奖品，（出示彩虹伞）看，在彩虹伞上有那么多漂亮的小花，是老师为你们准备的小奖品，请宝宝们来拿吧。
2、教师和家长将彩虹伞高高举起，请幼儿跳跃着取够小花。
活动
（八）再见时间
活动目标：
培养宝宝良好的礼貌习惯，会同他人再见。
活动准备
小娃娃一个
活动过程
1、请家长将宝宝立在两腿中间，同教师一起唱再见歌。
2、互相挥手说再见。
幼儿园亲子游戏活动方案设计
亲子活动方案
总目标：通过各种游戏，使新宝宝熟悉幼儿园生活，熟悉老师，感受集体游戏的快乐。
一、认识你我他
目标：
1、通过教师的介绍点名字增进师生之间的感情，减少陌生感。
2、增加喜欢老师喜欢幼儿园的情感。
过程：
1、教师以烁烁姐姐的形象出现，手拿手偶介绍自己，并与每个小朋友握手。
2、烁烁姐姐点名字，点到一个小朋友一个小朋友上来拥抱一下，并赠送小贴片。
二、做操《早上空气真正好》
三、科学活动《好吃的水果》
目标：
1、认识各种常见的水果，并能够放入相应的筐中。准备：苹果 梨 香蕉 橘子
过程：
1、老师用一个箱子装满水果，依次拿出水果，询问幼儿是什么水果。
2、分给幼儿人手一个，询问宝宝自己拿到的是什么水果。
3、让宝宝分别把自己的水果放入相应的筐中。
4、准备各种水果，让宝宝尝一尝好吃的水果，并说一说自己的水果是什么味道。
四、美工活动《棒棒糖》 目标：
1、能够把橡皮泥团成圆形。
过程：
1、教师出示棒棒糖，询问是什么？想不想也有一个棒棒糖激发幼儿兴趣。
2、分给每个幼儿一块橡皮泥，老师示范团球技能。
3、幼儿自己尝试团泥，扎在小棍上。
4、奖励每个宝宝一个棒棒糖。
五、音乐游戏《握紧拳头》〈小手在哪里〉
六、宝宝喝水入厕，熟悉环境
七、户外活动
1、准备活动《吹泡泡》：一个家长拉着一个宝宝围成大圈，大圈变大变小，跳一跳，踢踢腿等等。
2、游戏《小气球》：每人一个小气球，儿歌：我有一个小气球，吹一吹飞一飞，轻轻吹，飞得低，使劲吹，飞得高，小气球转个圈飞到天空中，幼儿根据老师的口令飞高飞低，做相应的动作。
八、玩玩具
教师为幼儿准备各种玩具供孩子们玩，玩完后引导放回原处，活动 结束
亲子活动：走的游戏 第一种活动：大脚小脚
主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小 脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建 议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。儿歌
一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。
第二种活动：找妈妈
主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场 地的一端走向另一端去找妈妈。
注 意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
第三种活动：踩尾巴
主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
“。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调 整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾 巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先 踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。’
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加 孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去 追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第五种活动;送小动物回家
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭 四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教 师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答： “我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝 们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它 放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找 对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置 上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
第六种活动：开汽车
主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练 习发出“嘀嘀”的声音。，活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小 路2条，《小司机》音乐磁带。
指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿 塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边 开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
第七种活动：走遣宫
主要目标：练习向指定方向走。
活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边 摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家 长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。建 议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等 辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。
第八种活动：踩纸球
主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着 走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢 走，音量大则快走。
建 议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方 自走。
亲子活动九
一、走线时间（1~2分钟）变换3到4个手势
二、自信宝宝：（3~5分钟）自我介绍
教育目的：让宝宝熟悉同伴的名字，培养宝宝愿意主动大胆与人交往的性格，能当着大家的面做自我介绍 活动过程：老师先介绍自己，“我是靖靖老师，咱们今天是最后一次上亲子班了，以前都是小朋友在自己的座位上介绍自己，今天我想请小朋友到我身边来，介绍一下自己，你要告诉小朋友们你叫什么，今年几岁了，看看谁最勇敢能第一个来说？” 幼儿介绍∶
家庭指导：在家或在外面尽量让幼儿自己说出自己的名字
三、蒙氏时间：（15~20分钟）活动名称：插座圆柱体
活动目的：锻炼幼儿三指捏的能力，为今后拿勺和握笔做准备 活动过程：
1、取工作
2、介绍工作：“今天我们要做的工作是插座圆柱体”
3、用3个手指把圆柱体取出，放在桌子上，一次进行3个之后请小朋友来来完成以下的工作。
4、把圆柱体依次放回，老师放4个，以下的请小朋友完成。
5、送回工作，请小朋友取自己的工作，教师个别指导。家庭指导：让幼儿自己拿勺子吃饭，用三个手指那笔画画
四、音乐洗礼：(10~15分钟)音乐串烧
教育目的：感知音乐的韵律，宝宝能跟随音乐的节拍模仿老师的动作
本节课目的复习所有学过的音乐儿歌
活动过程：播放音乐哈巴狗、粉刷匠、小手小脚、两只老虎、小老鼠上灯台、跟我学、幸福拍手歌、握手舞等音乐，请宝宝跟着老师的动作做动作。
五、涂鸦时光——添画（10分钟）各种表情的太阳 教育目的：让宝宝能正确的握笔，在纸上画出表情
活动过程：
1、请宝宝看老师的范画，看老师画的画有什么表情
2、请宝宝自己在自己的画上画出表情
六、感统时间——大龙球（10分钟）教育目的：刺激幼儿触觉，增进亲自关系
活动过程：
1、请宝宝爬在大龙球上，家长抓住宝宝的脚轻轻的晃
2、请宝宝做在大龙球上，家长扶住宝宝上下动，如宝宝不敢就请家长抱着宝宝做
3、请宝宝躺在地上，用大龙球做按摩
过度环节：说儿歌
大门开开开不开，二门开开开不开，三门开开开不开，四开开开不开，五门开开开的开； 音乐游戏——拍拍手跳跳舞（找朋友）
游戏活动
一、活动名称：音乐游戏——拍拍手跳跳舞（找朋友）
二、活动目标：发展大动作和精细动作的灵活性，学习跟音乐节奏拍手跳舞。
三、活动准备：节奏感很强的音乐，录音机。
四、活动过程：
1、家长和宝宝一起站立，练习热身。
一侧平举，二前平举，三侧平举，四还原（立正）二二三四同上
三扩胸，二扩胸，三侧平扩胸，四还原（站立）四二三四同上
一双手叉腰，跺脚，二跺脚，三蹦跳一下，四蹦跳一下二二三四同上
2、拍手儿歌，宝宝再看老师表演拍手儿歌。
拍，拍，拍拍手，我们一起来拍手。
跺，跺，跺跺脚，我们一起跺跺脚。
拍，拍，拍拍手，我们一起来拍手。
跺，跺，跺跺脚，我们一起跺跺脚。
拉拉拉拉拉拉拉。（拍手）
3、家长与孩子对手拍，跺脚各自进行。
拉拉„„（家长与孩子拉手转个圈）
4、跳舞，找朋友。
歌词：找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。
配上歌曲歌词，自己妈妈可找别的宝宝做好朋友。
跟我做
这是一个锻炼宝宝动作模仿能力的游戏，父母一边说“请你跟我这样做”，一边做出各种各样的动作，如两手放在头两侧，双脚同时往前学小兔跳；或两臂平举，上下摆动学小鸟飞；或者做开飞机、划船的动作，让宝宝跟着一起做。这样能锻炼宝宝全身的肌肉、训练宝宝的模仿能力、增加宝宝动作的协调性，并且在游戏中增进了亲子间的情感。
串珠子
每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中精力，以培养宝宝做事的专注能力。
画苹果
苹果是宝宝比较喜欢吃的水果之一，宝宝对苹果也比较熟悉，借此，家长可让宝宝学习画苹果。
家长可以准备好带有一棵绿色的苹果树的图画，树上没有结苹果。让宝宝用手指蘸一下红色的印泥，在苹果树上印上一个个小“苹果”，并鼓励宝宝，要让树上结满又红又大的“苹果”，这样，既可以培养宝宝对颜色的识别，也可训练宝宝手指的动作。
纸盒游戏
１）用大小不等的方形、长方形等各种废弃的、清洁无毒的纸盒堆塔，把这些不同形状、不同规格的纸盒上中下移动，可以变成多种形状和大小的纸盒塔。和孩子一同给塔命名，共同创建各种模型，可激发孩子的制作情趣，认识一些几何图形。
（２）用一根绳子将纸盒串连起来，让孩子牵着绳子朝前走。“开火车了！”孩子一下变成了“火车头”，当上了
“火车司机”，会感到很开心、很自膏。他可以非常高兴地、长时间地开“火车”。
（３）挖去纸箱的一面，在纸箱里面放上小枕头、玩具娃娃、小被褥（也可用小块方布代替），纸箱就变成了“一张床”，大人和孩子一起玩“过家家”。
（４）在纸箱一侧剪出一扇门，孩子可以玩开门、关门的游戏。纸箱又变成了“一座房子”。（５）在大纸箱的四边，各摆上一个小纸盒，大的１纸箱成了“桌子”，四边的小纸盒就变成了“板凳”。
（６）
在小纸盒上挖一个或几个形状大小不同的孔，让孩子的小手可以自由地进去。孩子可以将小石子或小瓶子之类的东西，从小孔里扔进去，又可以从小孔伸手进去拣出来。这样，扔进去，拣出来，反复地玩，使孩子体会不同物体和不同小孔之间的对应关系。
（７）将小东西或能发声的小铃铛放在小纸盒中摇动，小纸盒就变成“拨浪鼓”，发出不同的声响来。让孩子学会辨认什么东西会发出什么样的声音。
纸盒游戏是一种饶有兴趣其乐无穷的亲子游戏活动，还可以有很多种玩法，成人可以与孩子一同去开发。活动过程：
1．教师向家长介绍活动目标；
2．教师出示玩具，让宝宝辨认四种颜色的小球，接着演示游戏过程；
3．听老师的指令，宝宝敲击对应颜色的小球，家长指导宝宝按照颜色敲击小球，接着由家长发出指令，让孩子来敲； 4．游戏结束后请宝宝将玩具放回原处。
指导要点：家长耐心指导，让宝宝进行多次尝试。
