《陈太丘与友期》教案_陈太丘与友期行教案

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《陈太丘与友期》教案

太行路学校

李庆芳

教学目标：

1、积累古代聪颖机灵少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德；体现社会主义核心价值观诚信友善。

2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。多预留时间让学生能借助注释和工具书理解基本内容；

3、变换形式诵读，力争当堂成诵。教学重点：诵读课文，积累文言词语 教学难点：“元方入门不顾”是否失礼？ 教学过程：

一、导入：从“李子是酸的”“

司马光砸缸”故事导入（你能说说他们聪明、过人之处在哪里吗？）

二、整体感知

１、你认为我们该如何学习这篇文言文？（文言字词，了解内容，受到的启示）２、朗读： a、自由读 b、：读准（正音）读顺（正确停顿、读出语气）c、读懂（解决文言字词，了解内容）

3、你能告诉我这篇短文讲了一个什么小故事吗？（时间、地点、人物、事情）故事：与友期行（起因）相委而去（发展）失约遭斥（高潮）入门不顾（结局）

4、品读对话（表演读，读出语气，读出人物性格）并解决对话文言字词。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

（通假字、一词多义、词类活用、古今异义；特殊句式：省略句、判断句、倒装句等）

三、探究与延伸

（一）指导朗读围绕“怒”读准语气

（二）读了这个故事，你受到了哪些启发？（如果你是）友人：

1)先道歉，解释自己迟到的原因。2)求得别人的原谅，今后注意改正

3)不应该在孩子面前骂人，更不应该骂人家的父亲 4)找别的机会向陈太丘父子道歉 5)今后一定要遵守时间，言而有信 元方：

1)和元方一样有理有据，指出友人的错误 2)应该始终有礼貌，不能对客人置之不理 3)要给人以改错的机会，允许人家道歉。4)不要管大人之间的事 小问题：

1、友人不是来了吗，怎么失约了？（如约而至，非如期而至）你猜测一下失约的原因。（正当的和不正当的理由）

2、陈太丘相委而去，没有多等一会儿，你认为对吗？

（三）、你认为作者对这件事是什么态度？（词典：方正，形容十分正直，不曲意逢迎。信

“信”是一个会意字，从人言。段玉裁说是言必由衷的意思。）

课件：《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。

刘义庆，南朝宋文学家，彭城人，曾任荆州刺史。爱好文学，招纳士人，《世说新语》是由他组织的一批文人编写的。

四、拓展：你还知道哪些守信的故事、成语、格言吗？ A、人而无信，不知其可《论语·为政》、一诺千金、得黄金千两,不如得季布一诺’（一诺千金“和”季布一诺“出自同一个典故.楚国原项羽的将军季布，因他曾数困刘邦，在项羽兵败后便被刘邦出千金赏捉。由于季布重承诺，深得人心。在楚国流传着一句谚语：”得黄金百（斤），不如得季布一诺“。之后，人们冒着诛三族的危险来藏匿他，最后刘邦只好特赦了季布，并升他为江东太宗。由此可见，诚信入山行天下。）

B、尾生抱柱”等喻指人坚守信约,忠诚不渝。成语蕴涵着一段凄美的故事.春秋时,鲁国曲阜有个年轻人名叫尾生,他为人正直,乐于助人.尾生迁居梁地,他在那里认识了一位年轻漂亮的姑娘....C、展示名言。

如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基 言不信者，行不果。——墨子

虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

精诚所至，金石为开。——王充

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

五、小结：

这是一个很有教育意义的故事。陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去，一点也不姑息。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。这父子二人身上体现的是古人崇尚的做人要以诚信为本的观念。