槐乡的孩子 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“槐乡的孩子优秀教案”。
4* 槐乡的孩子
沈楚娴
教学目标：
1.通过熟读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文； 2.读文体会槐乡孩子的快乐，感受槐乡孩子热爱劳动的快乐，引导学生从小树立热爱劳动、勤劳懂事的观念；
3.利用学习单提升自我学习能力，体会一些词句表情达意的作用，学习不同表达方法表示时间；
学习重难点：引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。
学习时间：1课时
教学过程：
一、揭题：
1.复习导入：这个单元，我们读了很多丰富多彩又快乐的童年生活，快乐属于民族小学的孩子。快乐，属于金色草地上的孩子。快乐，属于登上了天都峰的孩子。今天，我们要去认识一群——（板书课题：槐乡的孩子）指名读课题，正音读好“槐”。
2.单元导读、略读课文符号的认识
（1）观察这个课题与之前的有什么不一样？ 认识*略读课文的符号。
（2）引导学生关注略读课文的导读，找出这篇课文要解决的最主要的问题——槐乡的孩子有什么样的快乐？
二、引导自己读懂课文 1.扫清阅读障碍
词语：花苞 染料 耷拉 塞着
缕缕炊烟 月落柳梢 惹人注意 满载而归
2.默读课文，思考：槐乡孩子有什么样的快乐？在文中圈划，尝试作批注。3.全班交流：槐乡的孩子有什么样的快乐？（预设：劳动换取学费的快乐；合作采摘的快乐„„）
三、学习课文第一、二自然段，体会劳动换取学费的快乐
1.请同学们读课文第一、二自然段，说说你对槐树、槐米的了解。不惹人注意——淡淡的清香；藏在槐树丛中。宝贝——入药、做染料，交学费。
2.文中哪里可以读出来这些对槐乡的孩子很重要的？ 它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。联想到金色的草地里的一个句子。
四、学习课文第三自然段，体会合作采摘的快乐 1.快速浏览课文第三段，思考：这段先讲了什么？接着讲了什么？最后讲了什么？全班交流，出示文段结构。
2.体会勤劳
（1）体会八月天气的炎热。出示文中的句子，体会构文的方法，先总起一句，再举例说明天气炎热。
师生合作读好句子。
（2）对比朗读。天气炎热和不怕热的槐乡孩子们，体会他们的吃苦耐劳。3.体会劳动的快乐。
（1）出示采摘的内容，分角色读男女生合作采摘的场面。
（2）男生：抓动词，体会男孩子的能干和热爱劳动
（3）女生：男生的学文方法学以致用，同样抓动词体会。
（4）学习比喻句的妙用。4.体会辛苦。
（1）出示文段第三部分，体会孩子们收获的快乐。
（2）理解满载而归，拓展说话练习。满载„„满载„„满载„„
（3）朗读指导，读出孩子们的勤劳和快乐。
五、教学第六自然段。
过渡：你们每天这么辛苦，你们真的快乐吗？请同学们读读第6自然段，说说你的感受。
1.自由畅谈读文感受。抓住“甜蜜的微笑”“只要„„又„„”再词体会劳动的欢乐。齐读第6自然段。
小结：这份快乐都是槐树带来的，是劳动带来的，是收获槐米带来的，是心灵成长带来的。我希望你们也能向槐乡孩子学习，做一名懂事、勤劳的好孩子。
六、拓展阅读
1.《槐树的四季》 2.冯骥才《歪儿》
板书： 槐乡的孩子
劳动换取学费的快乐 合作采摘的快乐
勤劳 快乐 吃苦耐劳
