三年级作文教案(我爱吃的水果)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“金笔作文三级教案”。
我爱吃的水果
教学目的：
1、通过观察，能说出香蕉的外形特征。
2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。
教学重点：通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。教学难点：通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文的妙处。
教学过程：
一、激趣导入，猜一猜。
孩子们，今天要请你们和老师一起完成一次习作教学，齐读课题《我爱吃的水果》，你们喜欢吃水果吗?今天老师就带你们去水果王国享受水果大餐，想去吗？想去就打起精神来，准备出发。
二、指导观察，说一说。
1、要想吃到美味的水果还必须闯关成功。有没有信心？（出示课件）第一关：认识水果，了解水果。（出示各种水果图）请你们大声叫出这些宝贝的名字。
2、出示水果图片，谁会用一个美词来形容一下这些诱人的宝贝，（）的苹果，（）的香蕉，（）的葡萄，（）的梨。连起来说一说。课件出示第一段内容。
3、这么多水果，你们想知道老师最爱吃的是哪一种吗？来，让你们猜猜：黄金布，包银条。中间弯，两头翘。你猜到了吗？你是怎么猜到是香蕉的呢？抽生回答（嗯！你们真善于倾听，还会动脑，真棒！）据说香蕉不仅好吃，而且营养丰富，还可以美容呢！
4、那今天老师也把我这个好朋友请来了，你们想去认识它吗？（出示实物：香蕉）谁能来说说它的形状的？（板书：形状）
（香蕉弯弯的！）你真会观察，用词可真准！那谁能说出更好的，弯弯的香蕉像什么呢？（出示课件：弯弯的香蕉像＿＿）。（指名说说）
5、那老师手中的香蕉是什么颜色的？（板书：颜色）（出示香蕉）如果把香蕉当成人该怎么说呢？（出示课件：香蕉穿着的＿＿外衣。）
6、你们看，香蕉披着一套黄衣裳，可漂亮了。那如果我把黄衣裳剥开，会露出什么呢？（果肉）我们又来观察一下它的果肉是怎样的。谁来说一说？（出示课件：剥开外皮，露出＿＿＿＿的果肉。）哇！看着这鲜嫩的果肉，你们想尝一尝吗？（师发些香蕉让学生尝尝）是什么味道的呢？（指名说说）（板书：味道）
7、你们还知道我这好朋友有什么作用吗？（指名说说）（板书：作用）
三、出示范文，读一读。
1、同学们，你看，我们把刚才和老师一起观察到、品尝到和感受到的内容连起来写出下就是一篇文章了。（出示课件：《我最爱的水果》）
我最爱吃的水果——香蕉
水果园里的水果可真多呀!瞧,有红彤彤的苹果，有黄澄澄的梨子，有金灿灿的香蕉，有紫莹莹的葡萄„„让人馋涎欲滴。
我最爱吃的水果是香蕉。它弯弯的，像月牙，又像小船。穿着一身淡黄色的外衣，显得十分可爱。我用手一摸，它的皮非常光滑,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而来。脱去它的“外衣”，露出奶黄色的果肉。我忍不住轻轻咬上一口，软乎乎，甜滋滋的，叫人吃了还想吃。香蕉含有丰富的维生素，能补充人体需要的营养,还可以美容呢！是老人、小孩最爱吃的水果。
香蕉不仅样子好看，还很美味，所以我爱吃香蕉！
2、请学生自由读读文章。
3、孩子们，老师是从哪些方面介绍香蕉的？
4、仅仅介绍香蕉的形状、颜色、味道、作用就行了吗？ 还用上了比喻，拟人等修辞手法。
5、没错，写文章时我们还要多用比喻、拟人等修辞手法，这样写出的文章才更生动、优美！那么这篇文章中有哪些句子特别优美的，请你读一读、画一画。指名读读）（小结：老师对香蕉的喜爱之情就蕴藏在字里行间之中！孩子们，我们写作文的时候用上一些好词佳句，不仅能使内容生动具体，更能表达我们的喜爱之情。）
四、小结方法，写一写。
1、同学们，通过刚才的学习，你现在能说说写好一种水果的方法吗？（指名说说）
（没错，我们可以从形状、颜色、味道、作用等方面来介绍自己喜爱的水果。）
2、那么同学们，你们最爱吃的水果是哪一种呢？接着我们来闯第二关。（课件出示：第二关：小组合作，出示要求，1）、仔细观察自己喜爱水果的形状，颜色，2）、用手摸一摸，3）、品尝后再说说他的味道、作用。）
3、（指名说说）请学生评评。（你们觉得他说得精彩吗？还可以用上什么词语呢？用上什么修辞呢？）
同学们，如果想把你爱吃的水果介绍得更加精彩，就到词语加油站来加加油吧！（出示课件：红通通 黄澄澄 香喷喷 甜滋滋 黄灿灿 亮晶晶 圆乎乎 胖墩墩 白嫩嫩 滑溜溜 汁甜肉脆 新鲜红嫩 又酸又甜 清爽可口 鲜红油亮 果汁甜蜜）
（请同学们轻轻读一读，可以挑选适合自己水果的词语用一用）
4、好了，我们知道该从哪些方面介绍自己爱吃的水果了，那你认为要写好这篇文章，该用几段式来写，复习作文三段式。
一、开段1-3排（短、小、少）
二、主题段6-9排（长、多、大）
三、结尾段1-3排（短、小、少）
5、那我们写爱吃的水果该怎么开头、结尾呢？（指名说说）（课件出示）
一、开段：点明我喜欢什么水果。
二、主体段：分别从颜色、形状、味道、作用等方面介绍水果。
三、结尾段：表达对水果的喜爱之情。
6、同学们，你们能把自己爱吃的水果介绍给大家认识吗？我们来闯第三关。（课件出示：第三关：请你们从水果的外形、味道或营养作用等方面来向大家介绍自己喜欢的水果水果。）
7、学生习作，师准备好连接词。
五、展示作品，赏一赏。
1、请一名同学读读自己的作文。
2、指名评评。
六、小结。
今天，我们一起在水果王国观察了水果，品尝了水果，而且从形状，颜色，味道等方面生动形象地介绍了自己最爱吃的水果，真棒！
孩子们，好文章来源于生活，只要你们养成认真观察、细心修改的好习惯，你的习作水平就会越来越高，你的笔下就会盛开无数的鲜花。
板书：
我爱吃的水果
形状、颜色、味道、作用
拟人
比喻 表达喜爱之情
