《儿童乐园》教案5由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“儿童乐园教案”。
《儿童乐园》教案5 教学目标
1、经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。
2、知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。
教学重点：初步体会乘法的意义，了解乘法各部分的名称和读法。教学难点：能从列加法算式向列乘法算式过渡。教学准备：课件 教学策略：创设情境法
一、创设情境，引入新课
1、激趣：“星期天，儿童乐园中的小朋友真多”引入情境。（板书：儿童乐园挂图）
2、发问：你能提出哪些数学问题？
二、探究新知
1、活动
（一）：有多少人乘坐飞机？ 2+2+2+2=8(人)4×2=8（人）或2×4=8（人）
要求：A、求加数相同的和可以用乘法算式表示；
B、明确乘法算式中4和2的含义：2表示每架飞机上有2个人，4表示有4架飞机。C、知道乘法算式中各部分的名称：乘数、乘数和积。会读、写乘法算式；
D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。
2、活动
（二）：火车上坐了多少人？ 4+4+4+4+4+4=24（人）4×6=24（人）或6×4=24（人）
要求：（与活动一相同）
3、活动
（三）：划船的有多少人？ 3+3+3=9（人）3×3=9（人）或3×3=9（人）要求：（与活动一相同）
4、活动
（四）：坐在椅子上的有多少人？ 1+2+3=6（人）
质疑：A、上面的求和算式能用乘法表示吗？为什么？（加数不同，不能用乘法表示）B、怎么调位置坐，才能用乘法表示？ ①3+3=6（人）
3×2=6（人）或2×3=6（人）[空一张椅子，每张椅子坐3人] ② 2+2+2=6（人）
2×3=6（人）或3×2=6（人）[每张椅子坐2人]
三、巩固应用
完成“试一试”中的 今天，我们学会了什么？
学生交流后教师结题：知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简；学会了乘法算式的各部分名称。
五、作业设计
记录回家路上的数学问题。板书设计
儿童乐园
2+2+2+2=8(人)× = 8（人）或2×4=8（人）
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乘 乘 乘
积
数 号 数
