买钟教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“钱钟书教案”。
金 老 爷 买 钟
活动目标：
1、理解故事内容，初步了解时间的流逝性。
2、懂得珍惜时间并尝试合理利用时间。活动准备：
PPT、故事场景、时钟卡片 活动提示：
一、谈论对时钟的认识，引出故事
1、听！这是什么？（闹钟的声音）
2、说说钟表的作用：为什么要有钟？
小结：钟让我们知道准确的时间，才能正确有序地安排时间。
3、出示故事封面，提问：
（1）金老爷家里有没有钟，在哪里呢？（2）他家有钟为什么还要去买钟呢？
（3）究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题。我们一起来听故事“金老爷买钟”。价值分析：引起幼儿兴趣，引出故事。
二、理解故事，一起对钟表
（一）讲前半段故事
1、阁楼里的钟是几点？怎么知道它准不准？
2、第一次买钟，提问：
（1）卧室里的钟几点？阁楼里的钟几点？两只钟一样吗？（2）哪只钟是准确的呢？
3、第二次买钟，提问：
（1）为什么三只钟的时间又不一样了呢？：（2）金老爷还会去买钟吗？为什么？
（二）讲后半段故事
1、钟表师傅检查钟表有问题吗？用了什么办法？
2、为什么金老爷以前在楼上看的时间到楼下又不一样了呢？
小结：金老爷在跑上跑下的过程中时间在悄悄的过去，所以看到的每一个时间都是不一样的。
3、接着我们一起再去看看金老爷的几个钟吧！
（1）金老爷来到阁楼上的时候，下面没看见的卧室里的钟是几点？请你拨一拨。
（2）金老爷在卧室时，厨房里的钟是几点（幼儿操作），下楼的时候钟是在前进还是后退呢？（3）厨房里的钟是四点二十分的时候，其他的钟是几点呢？（4）你拨的是哪一层的钟，是几点钟？怎么都是一样的？ 小结：不管是楼上还是楼下，时间都是一样的。
价值分析：理解故事内容，在师幼互动中初步感知时间的流逝性，通过操作巩固对钟表这一特性的认知。
二、感知体验
1、倾听时钟走动的声音，时间会停住吗？
小结：时间匆匆过去，永远不会回头，我们应该珍惜自己的时间。
2、讨论：怎样珍惜时间
3、每天早上上学前我们会做哪些事呢？幼儿回答，教师出示图片。
4、马上我们就要去上小学了，请你来安排一下这上学前六件事。请幼儿按顺序排序，学会合理安排事情。
小结：时间是宝贵的，我们要珍惜时间、爱惜时间，在有限的时间里做更多有意义的事情。价值分析：在操作中感知珍惜时间的重要意义。
