分类与整理教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分类教案”。
八分类与整理 第1课时图形分类
【教学内容】
教科书第87页例1，练习十八练习1题 【教学目标】
1.经历根据颜色、形状等特点把图形分类的过程，知道分类的标准，掌握对图形进行分类的方法，能对图形按一定的标准分类。
2.通过自主探究、合作学习，感受分类的思想，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3.通过动手分一分等数学活动，让学生体验数学学习的快乐，激活学习兴趣。【教学重难点】：
教学重点：掌握根据颜色、形状对图形分类的方法。教学难点：对图形进行分类的标准的理解。【教学准备】：
教师准备：两种一样大的五角星若干个，包含红色、黄色两种，装一个袋里；磁性三角形5个（红色3个、黄色2个），磁性圆形6个（红色3个、黄色4个）。
学生准备：每人准备三角形5个（红色3个、黄色2个）,圆形6个（红色3个、黄色4个），装信封里。
【教学过程】：
一、创设情境，激发兴趣 出示课件，淘气笑笑房间对比图。
小朋友，今天我们来认识一下两位好朋友，一位叫淘气，一位叫笑笑。你们想知道淘气和笑笑在家里是怎么表现的吗？那我们悄悄的去看看。同学们，对比一下，你发现了什么？你更喜欢谁的房间？为什么喜欢笑笑的呢? 学生答.师总结:笑笑把玩具和玩具放在一起,书本和书本放在一起…这就是我们今天要学习的分类.板书课题：分类 接下来淘气想考考大家.出示练习题一图片.学生答.师：同学们都很棒,认识这三个动物,那接下来，我们的好朋友淘气想和大家比比赛,看谁认识的动物多，淘气带大家来到了动物园，同学们看看有哪些动物。出示动物园图，跟他们打个招呼吧。同学们你们认识这些小动物吗？
学生答。
师：对了,同学们的认识这么多动物,真棒.那你们能给这些动物分分类吗？ 学生举手回答。1，会飞的，不会飞的。2，天上的，陆上的，水里的。小朋友都很棒，夸夸自己吧“棒棒我最棒”。教师总结.现在淘气拿出了他的学具，同学们观察一下，这些学具有哪些不同呢？ 学生答。
师:那同学们,你们可以给这些图形分分类吗?自己动动手吧.二、活动操作，探索新知
1.独立操作，对三角形和圆进行分类。
现在将自己信封里的学具倒在桌上，按照自己的想法、分法，分一分，摆放好了的就举手。
教师进行巡视，适时给予点拨或表扬。
2.展示学生分类的结果，学生上黑板演示自己的分法，引入分类标准。师：好，很棒，那你来给大家说说你是按什么来分的，分成几类，一类是？一类是？
学生答。板书：按颜色分、按形状分
师：谁可以帮帮这位同学，大声的总结一下，他是按什么，。学生答.师：其他小朋友，还有和他不同的摆法吗？ 学生答。板书：按颜色分、按形状分
师:（板书：标准），给图形分类之前，要确定好分类的标准，分类标准不同，分的结果就不同。
4.同桌合作，再次对图形进行分类。刚才，小朋友都能按照自己的标准对图形分类了。现在，请同桌的同学把学具都放一起，两个人自己确定一个分类的标准，再分一分。
分类完成后，让学生说说分类的标准是什么。5.对图形的分类进行小结。
小朋友，今天你们真了不起，学会了把图形进行分类的方法，还知道了对图形分类时，标准不同，分的结果就不同。
我看看哪位同学最快把学具放到桌子下面。
三、练习应用，巩固新知
（1）师出示图片,学生与同桌讨论分一分，说一说，教师巡视指导。（2）代表汇报交流，并说说分类的标准。
师：他的想法小朋友们听懂了吗？哪位听懂的小朋友，来大声给其他小朋友说说刚才的小朋友说的按什么分，。哪位同学再来大声说说。更大声一点的。
3.学习了今天的分类，我们淘气有一个建议，邀请同学们做游戏。教师发8个号码牌。两个胖的，高得，瘦的，矮的，男的和女的。
4.首先确定分类标准，分成几类。一类是。。一类是。。学生答.5.今天我们学习了分类，同学们还知道我们生活中还有哪些分类呢？ 6.学生答.分类给我们生活带来了方便。分类让我们的环境更加优美.四、回顾总结，形成方法
同学们，请看看黑板上老师写的什么呀？你能看着黑板，给同学介绍一下本节课你学到了什么吗？（多抽学生回答）
附：板书设计分类
按形状分：
标准
按颜色分：
7.同学们，今天淘气学习了分类，淘气马上回家收拾了屋子,请看.你们发现了什么?喜欢吗? 8.学生答.9.那同学是不是也要回家自己动手,给自己的房间分分类,把房间整理得干净整洁呀.到时老师和其他同学也来参观参观你的房间，好不好？
学生答.谢谢大家.
