蜗牛与黄鹂鸟教案（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蜗牛与黄鹂鸟教案1”。
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
教学内容：人音版第五课“童趣”单元——《蜗牛与黄鹂鸟》 课 型：唱歌课 教学年级：二年级 教学课时：第一课时 设计思路：
在这课的教学设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，我以讲故事导入新课，激起学生对上课内容的企盼和渴望，以便使学生进入积极状态，陶醉在音乐课中，从而更好地掌握歌曲。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首流行于台湾的叙事民歌，歌曲以一个叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时，就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景，歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象纯朴天真，富有生活气息，歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。教学目标：
知识目标：让学生了解切分音节奏，并感受节奏的灵活性和跳跃性。
情感目标：通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，好以自己的长处取笑别人的短处，学习蜗牛对奋斗目标执着追求的顽强精神。
能力目标：通过为歌曲伴奏和编舞，使学生自主参与音乐活动，培养学生思维能力和协作能力。
教学重点：指导学生正确的演唱歌曲和表现歌曲的音乐形象。教学难点：唱准切分音及节奏 教学准备：多媒体课件、头饰、钢琴 教学过程：
一、1、听音乐进教室
2、组织教学2 3 4 5-∣1 5.6 3.∣ 5 4 3 2 1-‖ 同学 们 好！您 好 您 好！何老 师您 好！
3、发音练习
生：1 2 3 4∣5 5 5 ∣5 4 3 2∣1 1 1‖
风吹 来了呜呜 呜，雨下 来了 沙沙 沙。
二、抢猜谜语，导入课题
1、教师：今天，老师为大家请来了一位朋友，你们猜猜它是谁： 没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)师：那你们见过蜗牛吗？长得怎么样？谁来描绘一下？ 生：描绘（出示蜗牛图片）
师：请同学们用动作来表示蜗牛的爬行？ 生：表演（缓慢、笨重）
集体表演
2、师：今天这节课老师请来了一只小蜗牛哥哥，当它遇到了爱唱歌的黄鹂鸟又会发生什么样的故事呢？我们一起来听听歌曲。（板书歌名，PPT出示本节课学习目标）
三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
1、听一听：初听歌曲，思考问题：
（1）小蜗牛不停往上爬，它想干什么？
（2）黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？（3）小蜗牛是怎样的一只蜗牛？
2、哼一哼：复听歌曲，学生用“la”轻声模唱。
3、念一念：（1）出示节奏型，学生跟着老师练习节奏。
（2）按节奏读歌词。
4、唱一唱：教师弹唱，学生跟唱。（讲授换气记号）
5、学生完整演唱歌曲，找找看哪些歌词是蜗牛说的话，哪些歌词是黄鹂鸟说的话。
6、男女生分角色演唱。
四、创编活动
1、请学生上台表演分角色演唱。（教师注意及时评价）
2、全班同学分为两大部分，一部分演唱歌曲，一部分用拍手的方式为歌曲伴奏。
五、课堂小结
1、学习了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，让你懂得了什么道理？
2、师总结：今天通过学唱歌曲，使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是，好以自己的长处取笑别人的短处。在生活中要学习蜗牛，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
六、学生听音乐离开教室
