人教版一年级上减法教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版减法一年级教案”。
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人教版一年级数学上册3、1—5的认识和加减法
【课题】第六课时：减法 【学习目标】
1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。
2、通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。
3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。【学习重点】会计算减法。用适合于自己的算法正确计算5以内减法 【学习难点】理解减法的含义，确定被减数。【学习准备】数字卡片和算式卡片 【学习过程】 【
一、复习旧知】
1、听算式，说得数（或写得数）
2+3
1+3
1+4
2+2
4+1
3+12、对口令：5以内数的组成。
3、昨天我们学习了加法，有谁还记得，加法表示什么？（把两部分合起来）【
二、探究新知】
一、引导观察，感知减法的含义
出示主题图，让学生认真观察
1、同桌之间互相交流说图意，然后全班交流。（小丑手里拿着4个气球，飞走了1个）
师：像这样，从4只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，要用减法计算。
板书：－
二、学习减法算式
问：4个气球可以用数字几表示？ 板书：4
飞走了一个，是从几只里面拿走的？
飞走一个可以用数字几表示？ 板书：1
像这样飞走了、去掉了等都要用减法计算
板书：4-1=
问：4-1等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听，还有没有不同的想法？请你说一说。（然后全班齐读算式）
3、发散联想
教师引导启发，让学生说一说生活中其他能用4-1表示的事物来。
三、1—5的减法
1、出示第27页主题图，让学生认真观察
（1）请多个同学说图意，你能提出一个数学问题吗？ 同桌互说，再全班交流。引导学生说出完整题意。
2、进一步体会减法的含义
启发提问：要求还剩几只松鼠，用什么方法计算呢？算式是怎样的？ 5-3得多少？你是怎样算的？
师：同学们有的用5的分解来算的，有用5的组成来计算的，有用想加法算减法的方法来计算的。你们真聪明，想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相 人工作者
人教版一年级数学上册
互说一说，你是怎样计算5-3的？ 【
三、练习提高】
1、27页第1题：看图，用自己的话说一说图上画的是什么？要求还剩下几个用什么方法计算，怎样列式？为什么？得数是怎样算出来的？
2、独立完成第2、3题
3、练习五第4题先说说题意，再列式，交流算法。【
四、总结梳理】
说说本节课自己学习的收获和存在的问题。
教师小结：这节课同学们学得很好，在计算减法时，我们可以根据数的组成和算减想加的方法来计算。
【
五、板书设计】
减法
4－1＝3
还有多少只小松鼠?
：
5-3=2 减号
读作4减1等于3
像这样飞走了、去掉了等都要用减法计算。
