闽教版三年级(上)信息教案(第115课)（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“闽教版信息教案三上全”。
第一课 生活中的信息技术
教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：观察书上的插图，认识信息技术在各行业中的应用。教学重难点：让学生感受信息技术给人们生活带来了哪些方便。课时安排：共1课时 教学方法：讲授法 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：
第一课时
一、“信息”是什么
你可知道，我们的生活被各种各样的信息包围着。
百花盛开，是春天来了，烈日炎炎，是夏天到了，落叶纷纷，是秋天来了，雪花飘飘，是冬天到了，这是大自然的信息。
红灯停，绿灯行，这是交通信息。
色彩缤纷的广告，悦耳动听的音乐，精彩纷呈的电视节目，梦幻离奇的电影世界，带给我们的是无穷无尽的想像。
还有气象信息、证券信息、房产信息、道路信息更是与我们的生活息息相关。
那么，我们的周围还有那些信息呢？
二、走进生活中的信息技术
1、飞速发展的现代通信技术
同学们，让我们从这里开始进入信息技术的宝库吧。也许大家对信息技术感到陌生，实际上，它就在我们的身边。①使用手机和朋友通话,发手机短信,给朋友送去祝福.②收看电视节目,了解世界,丰富生活
③利用卫星把电视节目、电话、电报、传真传送到各地。
2、广泛应用的计算机与网络技术
①我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
②大家更为熟悉一点的可能就是互联网了。③使用条形码阅读器获取商品的信息。
④使用银行卡在ATM自动柜员机上，办理个人银行业务。
3、功能强大的微电子与传感技术
①笔记本电脑走进千家万户，MP3、MP4让我们听音乐、看电影。②借助B超机、CT机仪器，就诊病人身体内部情况。
③让机器人帮助人类在火星上采集火星土壤样品，分析是否存在液态水。
4、小结。
在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
三、说一说
你还知道哪些信息技术？ 信息技术给你带来了哪些方便？ 第2课电脑能干什么
教学目的：通过资源管理器、画图、音乐播放等七个方面，让学生从感性认识计算机。
教学重难点：通过了解电脑的用途，从而激发学生学习电脑的兴趣。教学方法：举例法，讲授法 教学课时：共一课时 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：
第一课时
一、复习
师：上节课，我们已经学习信息技术在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
这节课，我们接着学习，看看电脑都能干些什么？ 揭题：第2课电脑能干什么
二、新授
1、存放资料
电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。如：光盘可以存放3亿多个汉字。
英语学习机的存贮卡可以存放几学年的英语教材录音。
2、画漂亮的图
欣赏用电脑画画软件创作的美术作品。（第10页的图2）。
3、听音乐、看电影或动画
介绍声音、视频和动画的播放软件：千千静听、超级解霸、windows media play等。
4、上网校、看新闻、收发电子邮件等
只要电脑接入因特网后，就可以登入学习网站选择自己的课程。
5、制作电脑课件
计算机辅助教学简称为CAI。同学们可以利用课件来进行自主学习。
6、电脑翻译
电脑英文翻译软件能快速地翻译英文单词的中文意思。
7、制作数字电影
如《侏罗纪公园》是用电脑制作出来的。
三、说一说
你所知道的电脑应用实例。第3课 电脑的组成教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学重难点：懂得计算机的基本组成。教学方法：演示法 教学课时：共一课时 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：
第一课时
一、复习
上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下电脑的基本组成。
二、新授
1、介绍
电脑王国里两个家族，即硬件家族和软件家族，硬件指看得见、摸得着的部件，软件是用来指挥计算机工作的指令和数据。
齐读书上第16页第一段话。
2、电脑的组成 ⑴主机
电脑的主机，是电脑硬件的核心部分。主机的外壳称为机箱，背后有许多插口，用于连接各种设备。
⑵中央处理器CPU 中央处理器是电脑最重要的部件，数据就在这里处理和运算。⑶硬盘
硬盘是电脑存储数据的地方。⑷显示器
显示器是计算机最常见的电脑输出设备，它是电脑与人对话的窗口。⑸键盘
键盘是电脑最常用的输入设备。⑹鼠标
鼠标也是电脑常用的输入设备，常见的鼠标有左、右两个键，某些鼠标中间还有滚轮。
⑺音箱
可以播放美妙的音乐 ⑻打印机
打印机可以将文件中内容打印到纸上。
打印机的种类有：针式打印机、激光打印机、喷墨打印机。
三、写一写
完成书上21页的写一写，填上它们的名字和用途。第4课 爱护电脑设备
教学目的：学会保护电脑设备的方法 教学重难点：将电脑注意事项运用到实际中 教学方法：演示法、讲授法 教学课时：共一课时 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：
第一课时
一、复习
上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？
这节课，我们来学习如何照顾电脑设备。
二、新授
1、爱护电脑主机
①观察书上22页图1，认识主机内部结构图 ②全班齐读使用电脑注意事项。
2、爱护显示器
自读课文，学习显示器的“喜好”。
3、键盘的维护
齐读书上的《键盘健康歌》。
4、鼠标的维护
自读使用鼠标注意事项。
5、爱护光盘
齐读使用光盘注意事项。
6、爱护U盘 ①认识什么是U盘 ②齐读使用U盘注意事项。
三、说一说
同桌互相说一说爱护电脑心得。第5课 正确使用电脑
教学目的：
1、让学生懂得使用电脑的正确坐姿。
2、通过学习使学生认识WINDOWSXP操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确开机和关闭计算机系统的方法。
教学重难点：掌握正确开机和关闭计算机系统的方法。教学方法：演示法、讲授法 教学课时：共一课时 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：
第一课时
一、复习
谁人来说一说爱护电脑的心得。本节课我们将要学习电脑的使用方法。
二、新授
1、正确的坐姿
①认真观察书29页的图1。②说一说正确坐姿的要点。
2、开机的方法 步骤：
①找到主机、显示器的电源开关。②检查电脑各部件是否正确连接。③按下显示器电源开关按钮，打开显示器。④按下主机电源开关按钮，电脑就开始启动。⑤开机后，主机自检，进入操作系统。
3、握鼠标和单击 要点：
①右手食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，其他手指放在两侧，轻握鼠标。
②将鼠标指针移到屏幕的适当位置； ③用食指轻轻按一下鼠标左键，并快速松开。
4、关机的方法 步骤：
第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单； 第二步：单击“关闭计算机”，弹出对话框：
第三步：单击“关闭计算机”对话框里的“关闭”按钮”，此时计算机自动进行关机操作；
第四步：关闭显示器。警告：直接关闭主机电源的后果
5、认识机房
①观察机房的总体布局。
②了解机房中其他设备的用途及其存放位置。③熟悉安全疏散通道，知道机房电源总闸位置等。齐读机房安全与卫生。
三、说一说
开机与关机的操作步骤。
第6课 认识桌面
教学目的：
1、认识桌面的组成。
2、学会设置桌面背景图案
教学重难点：学会设置桌面背景图案 教学方法：演示法 教学课时：共一课时 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：
第一课时
一、复习
1、说一说正确坐姿的要点？
2、开机与关机的操作步骤？
二、新授
1、初识桌面
①Windows操作系统启动后成功后会显示一个用户界面，我们称它为桌面。
②Windows将常用的操作对象放在桌面上，这样可以在桌面上指挥电脑工作。
找一找
那个神奇的桌面在哪里？
2、桌面的组成 ⑴鼠标指针
动手移动鼠标，观察鼠标指针位置的变化情况。齐读鼠标基本操作要领（书上38页的内容）
2、桌面背景
改变桌面背景图片操作步骤：
①右击桌面的空白处，单击“属性”命令，②在“显示属性”对话框中，单击“桌面”选项卡
③在“背景”选项中，选择一张喜爱的图片，单击“应用”按钮。
3、桌面图标
桌面上排列的一些小图块称为“图标”，每个图标对应某一个程序或文档。认识“我的电脑”、“我的文档”“画图”三个图标。
4、任务栏
桌面的最下方有一个长条状的区域，称为“任务栏”。
5、“开始”菜单
“开始”按钮位于任务栏左边。单击“按钮，会弹出“开始”菜单。做一做：观察任务栏
三、说一说
你的电脑桌面有哪些图标？ 第7课 让鼠标动起来
教学目的：
1、使学生掌握鼠标的基本操作。
2、了解计算机在其他学科学习中的应用。教学重难点：掌握鼠标的三种基本操作。教学方法：演示法 教学课时：共一课时 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：
第一课时
一、引入
鼠标很像一只拖着尾巴的小老鼠。桌面会显示一个鼠标指针，移动鼠标时，就可以指挥电脑工作啦。
二、新课
1、鼠标的基本操作
①单击桌面的图标，观察图标的变化 ②拖动“我的文档“图标到其他位置。
③右击“我的电脑”、“我的文档”、回收站图标，观察弹出的菜单。④双击“我的电脑”图标，打开窗口。
2、做一做：用“Windows”计算器计算式子的值 操作步骤：
①单击“开始”按钮，选择菜单中的“程序”选项，选择子菜单中的“附件”②单击子菜单中的“计算器”
③用鼠标依次输入：3+6=C，5+2*3=C，2*5+6/2=。
3、认识纸牌游戏
操作步骤：
①单击“开始”按钮，选择菜单中的“程序”选项，选择子菜单中的“附件” ②单击子菜单中的“游戏”选项，单击“纸牌”命令 ③单击菜单栏中的“游戏”，选择子菜单“发牌” ④还可以单击菜单中的“帮助”选项，查看帮助主题。⑤单击“纸牌”窗口右上角关闭按钮，退出纸牌游戏。
三、说一说
鼠标的5种基本操作要领。第8课 认识电脑键盘
教学目的：
1、认识键盘的组成2、了解五大区常见按键的作用。教学重难点：了解五大区常见按键的作用 教学方法：演示法、讲授法 教学课时：共一课时 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
4、键盘图一张 教学过程：
第一课时
一、复习
1、鼠标的基本操作有哪几种？
2、打开“Windows”计算器的方法？
二、新授
1、认识主键盘区
主键盘区有：数字键、字母键、标点符号键、退格键、空格键、回车键等 ①简单介绍常见按键的作用。②找一找，各种按钮的位置。
2、认识功能键区和光标控制区和光标控制区 功能键区位于键盘最上部。
光标控制键区位于主键区与小键盘区的中间，主要用于控制光标上、下、左、右移动以及翻页等操作。
3、认识小键盘区
小键盘区位于键盘右侧，包含有数字键、算术运算符键、回车键等。
4、认识指示灯区
有三个指示灯：NUMLOCK SCROLLLOCK CAPS LOCK
三、做一做
找到与三个指示灯名称一样的控制键，按一按，观察指示灯亮、灭的变化。第9课 使用记事本
教学目的：
1、认识记事本窗口；
2、学会创建记事本文件，并输入字符。教学重难点：在记事本编辑区中输入字符 教学方法：演示法 教学课时：共一课时 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：
第一课时
一、引入
记事本是Windows操作系统自带的一个应用软件。打开记事本，我们就可以使用键盘输入、编辑、保存字母、数字、汉字及其他符号等。揭题：《使用记事本》
二、新授
1、认识记事本窗口
①双击桌面记事本图标。
②单击附件子菜单中的“记事本”选项就可以进入记事本窗口。
③对照书的图2: 记事本窗口有标题栏、菜单栏、编辑区、边框、窗口大小控制按钮、滚动条及插入点光标等组成。
2、保存文件：
记事本窗口菜单栏中有4个选项。单击“文件”选项，系统弹出子菜单，选择子菜单中的“保存”选项、“另存为”选项可用来保存输入的文字。
练习“保存”与“另存为”的区别。
3、在记事本编辑区中输入字符 ⑴输入字符
①在编辑区中，输入一行字符abcdefg ②按回车键，换行，再输入一行字符。⑵移动插入点光标
用键盘上的←↑→↓符号键，分别按下光标移动键，观察光标移动的方向。⑶删除字符
将光标定位到要删除的字符后面，按退格键，删除字符。
4、退出记事本
⑴使用菜单命令退出记事本 ⑵使用关闭窗口按钮退出记事本。
三、说一说
两种退出记事本的方法，你更喜欢哪一种。第10课 基准键操作
教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。教学重难点：按照击键要领进行基准键指法练习。教学方法：演示法 教学课时：共一课时 教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：
第一课时
一、复习
1、打开记事本的方法有几种？
2、在记事本中，“保存”与“另存为”的区别？
二、新课
1、明确十指分工
⑴基本键位：ASDF JKL；
左手中指放在D，右手中指放在K，其余手指逐个放，大拇手指管空格，食指老兄本领大，一个能管两个键，左手食指管FG，右手食指管HJ，记住口诀很重要，键盘其实也简单。⑵认识母键：F、J键。⑶击键要领：
①手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上； ②击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；
③手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上； ④击键速度要平均，节奏均匀；
⑤击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。
2、基准键练习 ①打开记事本软件，按照击键要领进行基准键指法练习。②退出记事本软件
③选择一种打字练习软件进行练习。
三、想一想
不看键盘、小指、无名指、中指、食指也能迅速找到基准键的方法。
