教案 有趣的汉字由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的汉字教案”。
《有趣的汉字》教学设计
五（2）班：黄俊玲
活动目标：
1、通过学习使学生初步了解汉字的谐音特点，字谜种类及猜谜方法，体会汉字文化的丰富有趣，增强学生对汉字的兴趣。
2、培养学生搜集整理材料的能力，在活动中丰富学生的感受和体验。
3、初步唤起学生对汉字的赞美之意，以及爱汉字的思想感情。活动准备：课件 各小组搜集的资料 准备展示的资料 活动过程：
一、揭题：《有趣的汉字》
师引入：同学们，这几天，我们一起到汉字王国尽情地遨游了一番，在汉字这个神秘的国度里，你们一定有很多收获和感受，一定有许多的奇思妙想、奇闻趣事，这节课让我们继续走进《有趣的汉字》。板书课题
二、奇妙的字谜：
1、故事引入，激发兴趣：
2、试猜字谜，领悟方法：
①接一半，断一半 接起来，还是断（打一字）②人人都走横道线（丛）③重逢
④哥哥一半大，莫作可字猜（打一字）
3、独立猜谜，了解形式：
师：字谜可有意思了，不仅猜谜的方法有那么多种，字谜的谜面也有很多种形式呢！刚才我们猜的这四个字谜，属于文字谜，同学们，你们还知道有哪些形式的字谜啊？别急，我们书本上就有其他的形式，翻开书找一找。（1）出示书上的字谜，猜字谜，说说怎么想。出示谜语1——画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。谜4：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
（2）出示画谜，猜一猜，并说说怎么想的。
第一幅图的谜底是“休”，因为图画上画着一个人靠在一棵树旁休息，提示字形就是“休”。
第二幅图的谜底是“斗”。因为图画上画的时钟是“十二点”，一个“十”加两点组合在一起就是“斗”。
（3）出示动作谜，说说每个运动员姓什么，是怎么猜的。
4、交流收集途径，同学互猜。
二、有趣的谐音：
1、故事激趣，了解谐音：（1）出示故事前半部分：
（2）小组讨论：如果你是徐文长，你会怎么做？（交流）（3）师出示故事后半部分，了解谐音：
徐文长运用了什么？你们知道什么是谐音吗？（4）读对话，体会谐音的有趣。
2、趣探不同形式的谐音：
（1）师：谐音生动、俏皮，老师刚刚讲的是笑话中的谐音，你们在课外搜集资料时又找到了哪一类的谐音呢？（2）歇后语中的谐音：（3）笑话中的谐音：
A、阅读书上的笑话，说说送礼的人可笑在何处？听了这个笑话让你明白了什么？（汉字同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话）B、学生讲搜集来的谐音笑话。
三、展示活动： 展示同学们手抄报
