大一班 心理教案《合作唱歌真有趣》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级心理辅导教案”。
大班心理健康活动教案
合作唱歌真有趣
活动设计意图：
经过小、中班两年的集体生活，大班幼儿对自己的班集体已有清楚的认识，对自己作为集体的成员有强烈的意识，他们开始为集体的成功与失败而感到自豪或痛苦。但在与集体的其他成员共同协作完成对集体有益的任务时，能为集体利益约束和抑制自己的能力还较弱。歌唱是幼儿喜爱的艺术形式之一，合作性的歌唱活动为幼儿提供了发展合作态度以及合作能力的机会，使幼儿能够体验到为集体尽自己义务的快乐。在幼儿园开展各种合作性唱歌教学活动，不但能拓展幼儿歌唱的艺术表演，还为幼儿提供了更多的享受交流合作愉快的机会，培养了幼儿的集体观念。
活动目标：
1、通过观看表演、倾听录音，让幼儿用视觉与听觉来感受、对比在与别人合唱同一首歌曲时，合作与不合作得出的不同的效果，唤起幼儿的合作意识。
2、通过竞赛性游戏使幼儿在游戏中亲身体验到合作的重要性。
3、通过在游戏中学习合唱，培养幼儿的集体感，体会合作演唱独特人际交流的乐趣。
活动准备：
1、五幅不同的拼图，黑板5块，磁铁若干。
2、录音机、录音带，黄鹂鸟、喜鹊服饰各一。
活动过程：
一、教师神秘地请出两位客人——小喜鹊和小黄鹂（教师扮演）引起幼儿的兴趣。
二、观看情境表演——喜鹊与黄鹂鸟演唱歌曲《小鸟和狼》（从听觉上让幼儿感受不合作引起的不协调带给别人的困扰，并学习分析原因）。
（1）请幼儿倾听有两位老师分别扮演的小喜鹊与小黄鹂鸟表演的不和谐的演唱。
（2）请幼儿倾听不和谐的合唱录音。
（3）鼓励幼儿就听到的音乐谈谈自己的感受并说一说造成噪音的原因。
（4）根据自己的经验谈一谈什么是合作。
三、合作性游戏——拼图比赛（通过分组拼图比赛，对比、分析两只小鸟拼图的结果，在游戏中明白合作的重要性，亲身体验到合作带来的成功愉悦感）。
（1）幼儿分成4个小组与教师扮演的两只小鸟进行拼图比赛。
（2）两只小鸟（教师扮演）由于不合作导致拼图失败，幼儿帮助两只小鸟分析它们失败的原因并谈谈自己成功的经验。
（3）在幼儿的帮助下，两只小鸟再次进行拼图并获得成功。
四、学习合唱歌曲《小鸟和狼》——幼儿当小老师教两只小鸟学习合唱歌曲（通过练习合唱，学会与别人交流合作的技巧，享受合作歌唱带来的乐趣）。
五、幼儿学小鸟飞出教室，活动结束。
