三颗纽扣教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三颗纽扣的房子教案”。
“三颗纽扣”的房子
主备人：杨宁
一、教学目标 知识目标：
1、认识17个生字，会写12个生字。继续练习通过写摘录笔记，独立识字。
2、能熟练地朗读课文，并理清课文条理。
3、理解“来者不拒、尽力、周游”等词语在文中的意思。能力目标：
引导学生理清故事发展的顺序和故事情节。情感目标：
通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。
二、教学重难点
通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心句子，培养学生见困助人的爱心。
三、教具准备
多媒体课件
四、课时安排
2课时
第一课时 教学过程：
一、激趣导入：
同学们，当你在生活中或者学习上遇到困难的时候，希望得到别人的帮助吗？当别帮助了你，你的心情怎样呢？你想做一个乐于助人的孩子吗？
今天，我们一起学习一个童话故事--《三颗纽扣的房子》。板书并齐读课题。相信你一定会为故意的主人公所做的一切感动。
二、明确学习任务
1、出示学习目标：
①读通课文，扫清字词障碍。②明白课文的主要内容。
③能针对课文内容，提出有价值的问题。
三、小组交流汇报
1、小组汇报字词 ·生字读音的汇报
·“纽、漆、拳”字书写时应注意别写错。·“纽、扭、钮”形近字的区别及组词。·“来者不拒、伸缩、周游”等词语的意思。
2、朗读汇报
（提示：生作出评价。读dai,单音词，用在口语中）分段，总结段意。第一部分（2-4段）写穷木匠拉着自己做的小房子在青翠的大草地上过夜。
第二部分（5-27段）写整晚上有人求助到小房子避雨，穷木匠来者不拒。
第三部分（29-51段）写天亮后，国王受到启发，并帮助了这群贫困的人。
第四部分（52-59段）写穷木匠做了一间跟先前一模一样的小房子。
四、小结
五、当堂检测
做《黄岗小状元》54页1、2、3题
第二课时
一、课前导入
同学们上节课通过学习课文我们还有几个问题等待解决。一起来说：
1、作者按照什么顺序来写这个童话的？它有哪些故意情节呢？
2、怎么理解“人的心 只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”
下面请同学们自己默读课文深入思考，然后找同学汇报。
二、汇报
生：我来汇报第一题，我认为这篇章话是按照事情发展的先后顺序来写的。故事情节是：“三颗纽扣”木匠做了一间很小的可以推动的房子到外地去谋生。晚上，遇到了狂风暴雨，电闪雷鸣，前来求助的人接二连三，他来者不拒。国王受到启发，决定放弃王位，拉着小房子周游全国，尽力帮助需要帮助的人。
请同学们给我们小组做补充。
生：我来汇报第二个问题，这句话的意思是说„„给我的感受是„„我想说„„
请同学们给我们小组做补充。
老师总结：这篇童话告诉人们一个深刻的道理：一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。
三、指导表演，拓展升华
1、组合作编演课文剧，注意分配好角色，把人物的内心活动演好。
2、学生表演。其他同学当评委，认真看，要做一个公正的评委。
3、请表演的同学谈体会。
（1)演三颗纽扣木匠的同学能体会到当时穷木匠是怎样的心情?(2)其他受到帮助的人心情怎样?(3)国王是怎样想的呢?(4)评委评价他们的表演情况。
如果时间允许，可以再找一组同学表演。(学生对表演课文剧有浓厚的兴趣。他们完全融入了角色，感觉自己真的就是国王，是那个乐于助人的穷木匠，是那些需要帮的无家可归的人。真正进入了人物的内心世界，感悟到穷木匠那颗博大、纯朴的爱心。)
四、总结提升
同学们，一个穷木匠自己只有一间小小的房子，可是他却有一颗善良的乐于助人的心，他能尽自己的力量帮助每一个需要帮助的人。你呢，你应该怎样向穷木匠学习呢?学生发言。
五、当堂训练
同学们对课文的理解怎么样，下面要当堂训练一下，做练习册四、五、六题。
六、作业：
1、有感情地朗读课文。
2、把这个章话故事讲给爸爸妈妈听。
3、编写“国王与小木屋”的童话故事。
七、板书设计：
“三颗纽扣”的房子
一个人
房子小 十三个人 爱心大
全世界的人 „„
八、教学反思：
