生活教案吃饭[定稿]_生活适应教案

生活教案吃饭[定稿]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生活适应教案”。

一.能做到安静进餐

教学活动：小河马吃饭 活动目标：

1、知道要自己安静地吃饭，不要大人喂。

2、能安安静静地听故事，理解故事内容。

3、愿意安静地进餐、吃点心。活动准备：

小河马和小青蛙的手偶各一个。活动过程：

一、教师讲故事一遍。故事里有谁？

二、教师借助手偶再讲述一遍故事。1.每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么？ 2.为什么小青蛙笑话小河马？他说了什么？

3.有一天，妈妈有事出门了，没有回来喂小河马，小河马怎么样了？

三、讨论：小朋友吃饭要不要大人喂？

四、讨论：应该怎么吃饭？

[附] 故事

小河马吃饭

每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。”小河马听了，头一歪，嘴巴一撅：“就要妈妈喂。”

有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。

小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回来呀，喂我吃饭呀!”小青蛙着急地说：“小河马你的手呢，你快自己吃饭呀!” 小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。小青蛙高兴地说：“小河马真能干。”

妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。

二.学会正确使用调羹吃饭

教案：自己吃饭真能干

活动目标

1、知道要自己吃饭，不要别人喂。

2、学习正确拿调羹的方法：右手大拇指、食指、中指拿住调羹柄。

3、愿意用调羹自己吃饭。

活动准备：

1、每人一块大饼干。

2、每人一个小调羹和一小碗果珍。

3、粘纸。

活动过程：

一、饼干饼干真好吃。1.请幼儿吃饼干，每人一块 a.你是用什么拿着饼干的？

b.你是一下子吃光的还是一口一口吃的？ c.应该怎么吃东西？吃饭的时候用什么吃的？

二、自己吃饭真能干。1.应该怎么拿调羹。

a.教师示范错误的拿调羹方法，请幼儿指正。b.请幼儿示范正确的拿调羹的方法。

c.教师详细解说正确拿调羹的方法，请幼儿模仿。2.一口一口吃。

a.幼儿每人一个小调羹和一小碗果珍。

b.幼儿用正确的方法拿调羹一口一口地喝果珍。

三、奖励。

给正确拿调羹的幼儿奖励粘纸。

三.懂得吃饭时要一口饭一口菜的吃，不挑食

教学活动：吃饭不挑食 活动目标：

1、知道要一口饭一口菜的吃，不挑食。

2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

3、愿意安静听故事、学儿歌。

活动准备：

1、儿歌：不挑食。

2、吃饭的场景：桌子、椅子、米饭、青菜、鱼、鸡蛋等。

3、小熊布偶。

活动过程：

一、教师介绍小熊（小熊长得壮壮的因为他吃饭不挑食）。

二、教师朗诵儿歌。1.你听到什么了？ 2.我们应该怎么样吃饭？

三、创设情境，表演儿歌

1.请一位幼儿当小熊，其他幼儿念儿歌。2.幼儿集体当小熊，边表演边念儿歌。3.仿编：还可以请小熊吃什么呢？

四、结束。

比一比谁最像能干的小熊，吃饭的时候不挑食。

儿歌：不挑食 给米饭，吃；给青菜，吃；给鸡蛋，给鱼，都吃都吃。为了长好身体，小熊一点儿不挑食。

四.吃饭时保持三净

教学活动：吃得真干净 活动目标：

1、知道吃饭时要保持三净：桌子干净、衣服干净、地上干净。

2、能够安静听故事，大胆猜想。

3、愿意在进餐时在老师的提醒下，保持三净。活动准备：

1、图片胖猫和瘦猫各一张。

2、调羹和碗各一个。活动过程：

一、出示白猫（胖）和黑猫（瘦）图片。1.两只猫有什么区别？ 2.为什么一只胖一只瘦？

二、吃饭保持干净。

1.白猫和黑猫都是自己吃饭的，每次吃饭白猫都一只手拿着调羹，另一只手扶着碗，一口一口地吃，把饭菜都吃完了；黑猫吃饭的时候总是吃得脏脏的，他的桌子上、衣服上、地上都是饭菜，所以他吃得很少。

2.讨论：白猫和黑猫谁吃得好？你喜欢谁？我们要向谁学习？ 3.讨论：我们应该怎么吃才能保持干净？请幼儿示范

三、粘纸奖励。

奖励当天午餐吃饭保持干净的幼儿。