识字7教案_识字7教学教案

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识字7 第一课时（跨越式）

教学目标：

知识目标：

1、认识10个生字。会写“丛、牢”两个字。

2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。

3、读动物儿歌，了解动物的特点，并根据动物的特点编拍手歌。

情感目标：

激发学生对动物的热爱之情。使学生产生保护动物的愿望。

能力目标：

1、巩固识字方法。学习书写“护、牢”两个字。

2、了解拍手歌。

教学重点：识字、正确朗读拍手歌

教学过程：

一、激趣导入

1、小朋友们，喜欢动物吗？让我们一同走进奇妙的动物王国吧！（播放影片）

2、动物王国是个奇妙的世界。有位小作者，为动物编了一首好听的拍手歌，这就是咱们今天要学习的识字7。（板题）

二、初读认字

1、请同学们读儿歌，不懂的字的请教一下拼音朋友。

2、大家读地很认真，儿歌中藏着一些有趣的动物，能把它们的名字找出来吗？找出来后，先自己读一读，再跟你身边的伙伴一起读，有错的互相纠正。

3、动物朋友急着要跟大家交朋友了。大家一起向他们打个招呼吧！（齐读）

4、屏幕上出现要认的10个字：护、牢、孔、雀、锦、鹰、丛、鹂、灵、嬉。同桌两两互说记字方法。

7、出示难认的“锦”、“嬉”、“牢”，指名请学生汇报记字方法。

8、这些调皮的生字娃娃跑到儿歌中去了，请同学们读读儿歌，看能不能把它们读准。

学生进入“识字通”读儿歌。

三、朗读训练

1、刚才我们认识了10个生字宝宝，还写了其中两个。现在，他们又跑到儿歌中去了。我们再去读读儿歌，把儿歌读流利。

2、都读好了吗？能把你读得最棒的一句展示给大家听听吗？

展示的过程中，重点知道“雄鹰翱翔在蓝天”、“熊猫竹林在嬉戏”“黄鹂百灵唱不休”，前两句通过看录像理解。“雄鹰翱翔在蓝天”

看，雄鹰向我们飞来了。雄鹰飞得很高很远，儿歌中怎么说？ “熊猫竹林在嬉戏” 看，可爱的大熊猫在干什么呀？他们玩得多高兴呀！咱么也高兴地读读这一句吧！“黄鹂百灵唱不休”

你知道黄鹂百灵都喜欢干什么吗？他们在不停地唱着歌呢！大家一起来读读。

3、把你读得最棒的一句读跟旁边的小伙伴听，你认为你的小伙伴读得好的，给他竖个大拇指。

4、同学们读得可好了，好多同学都获得了同桌的大拇指。现在老师想跟大家合作读读课文，好吗？我们这样读，老师读前半部分，你们读后半部分，好吗？

5、这是一首拍手歌，咱们拍着手配上音乐读，好吗？你可以自己拍着手读，也可以跟同学互相拍手读。

四、语言拓展

1、同学们，大自然中还有许多各种各样的动物。想认识更多的动物们吗？打开动物百科书，点击你想认识的动物，读读动物儿歌，你会认识得更多。

2、你知道了什么？

3、动物的王国多美妙，小作者为动物编了拍手歌，我们也来编好吗？老师最喜欢的是蝴蝶，蝴蝶常在花间飞来飞去，这是我编的一个句子。你们就接着往下编吧！（自由练说，指名说）

4、分小组合作编。

五、小结延伸

人与动物和谐地生活在这美丽的大自然里，珍惜周围的环境，牢记保护动物，我们的家将变得更美！