《小螺号》教案 、（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小螺号教案”。
《小螺号》教案
科目：音乐
课时：1课时
教学对象：一年级小学生
一、教材内容分析
学生用欢快的声音去演唱歌曲《小螺号》
二、教学目标能用活泼欢快的声音演唱，用歌声表达对幸福美好生活的热爱。2 在演唱过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。有感情的演唱，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
三、学习者特征分析
跟着节奏一起演唱，让课堂变得有趣，使学生有兴趣参与进来，学会此歌曲。
四、教学策略选择与设计
在学习的过程中适当借助教学资源，演示如何唱，进行分组唱或讨论，再进一步练习和实践。
五、教学环境及资源准备 多媒体设备、钢琴
六、教学过程
步骤1 情境导入，激发兴趣
教师活动：感受大海，让学生谈对大海的印象，视频播放海边风光，人文录像，让学生了解海边地域风情，欣赏大海图片，听赏海浪音效，展示海生物图片，重点介绍海螺，引导其了解。学生活动：学习以及了解，举手回答问题，学生观赏以及感受。设计意图及准备：视频、图片，激发学生对大海的热爱和学习的主动性。
步骤2 学唱歌曲，感受音乐 教师活动：播放歌曲《小螺号》视频再次播放歌曲录音范唱教师提出哼唱要求，引导学生分乐段有节奏，有感情的跟随旋律朗读歌词，加入歌词演唱，通过小组讨论波音与上滑音的唱法和范唱对比的形式，引导学生自己找不同点，并掌握正确的演唱方法，再讲解波音、上滑音，指导学生反复练习。学生活动：学生欣赏，感受歌曲情绪，学生聆听，感受歌曲内容，学生轻声哼唱歌曲，朗读歌词。反复研究练习歌唱直至学会正确的演唱方式方法。步骤3 拓展歌曲，创作表演 教师活动：要求学生用不同形式来表演《小螺号》齐唱、领唱、独唱。学生活动：歌唱，表现儿童对生活，自然的热爱之情。
七、板书设计
前半部分（1～16小节）欢快，跳跃有弹性，表达螺号声声和海娃对出海捕鱼的父亲期盼的心情。后半部分（17～28小节）舒展优美，亲切自然地表达了海娃对美好生活的热爱。
八、教学评价
这节课我们主要学习了歌曲《小螺号》，同学们学习积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多体会歌曲的意境与情境，并且一定要熟记歌词。
九、教学反思
反思这节课的教学，我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分展示才华，挖掘潜力、释放情感、体验成功。
但本节课中也有不足之处，如学生学习歌曲的方式还可以更灵活多样，以更大的激发学生学习歌曲的兴趣
