六年级语文教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六级写字教案”。
练习三
教学要求：
1．让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2．通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。3．用钢笔描红一段话，注意整体布局。
4．通过口语训练让学生学会申诉。5．学写毛笔字。
教学时间：
根据学生情况和教学时间安排课时。教学过程：
一、教学第一部分。1．教学第一部分。
（1）创设情景：学生分角色读题
（2）教师引导学生认识到这是作文草稿的修改方法。（3）拓展：小结已经学过的作文修改方法。2．教学第二部分
（1）根据上一部分。
（2）让学生思考“好文章是改出来的”的意思。（强调修改的意义）（3）学生学习、领会作家老舍和叶胜陶修改文稿的方法。
（4）教师引导学生得出结论：修改稿子不光要看，还要念，要看念的顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？
（5）小结。
二、教学第二题（诵读与感悟）1．谈话导入。
（由本单元所学课文导入）2．诵读《从岩缝里长出的小草》（1）学生自由读散文。
（2）教师示范读，指导读准字音。（3）学生反复练习诵读（4）指名读，齐读
3．感悟
（1）指名读问题：从岩缝里长出的小草，为什么那么挺拔，那么结实？（2）学生思考讨论交流读后感想。（3）指名回答上面的问题（4）师生小结
