康平中学教师关于电子教案配备移动盘的申请书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教师入党申请书”。
康平中学教师关于电子教案配备移动盘的申请书
一、指导思想
为适应现代教育技术装备发展要求，促进教师教育教学观念的更新，有效利用网络资源，提高备课的效率，不断提高教育教学质量，学校鼓励教师集体备课和电子备课。为规范电子备课形式，使电子备课最大限度地实现教师个人智慧、集体智慧与校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源的有效整合，提高电子备课的实效，本学期进行了电子教案备课实施。
二、实施计划与阶段
1、各学科以教研组组长为领导，实行集体备课与个人备课相结合，实现集体智慧与个人智慧的有机融合，强调备课以精、详、为主突现人文思想。
2、个人备课：备课过程中，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握教材的重点、难点、特点，结合《课程标准》要求，针对教学目标和教学实际，参考、借鉴、整合校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源，形成自己的教学案例。忌照搬照抄他人的教学案例。
3．集体备课：备课组内教师，根据教学计划制定出学科备课计划，结合教师特点、教学内容在备课组内进行明确分工，实行教案共享。一般实行下列步骤：即“分工备课——共享研讨——个案生成——反思交流”。
4、分工备课：确定一名主备教师对所要教学的内容进行研究，并写出教学设计，主备教师提前上传教学设计，供其他教师阅览、思考。
5、共享研讨：备课组内教师针对主备教师写出的教学设计进行讨论，对教学设计进行修改补充，形成集体教学预案，组内交流供同学科教师再学习和借鉴；
6、个案生成：每位教师结合本班的学情对形成的集体教学预案进行再修改，形成个性化的教案（二次备课）。备课组内教师不得有相同的教案，组内集体备课后必须再进行个性化的教案设计。
7、课后反思与修改：每一学科课后进行反思得出修改必须以红笔为主
8、阶段实施步骤：本学期以所任学科所在年级完成相应内容，下一学期完成相应内容，一学年完成全部学科案。
三、条件与环境：以语文组、数学组、英语组、政治组、史地组、理化生组、音体美信息组7个教研组为单位每组配备500G移动硬盘供教研组共享与存取教学信息。另每个教师配备16G移动盘供第每个教师撰写教案与存取教学信息。
结合各教研组与教师个人需配备价值约4000.00元移动盘。希望此方案学校领导给予支持与同意。
此方案
康平中学教务处
二O一四年四月八日
