初三第五课时教案_第五课时教案

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第五课时

初中信息技术教案（初三）

文字格式的设置、修饰

备课：谢弘

教学目标：让学生了解怎么样在WORD中输入键盘上没有的符号

使学生掌握对文章修改的基本方法 使学生掌握对文字修饰加工的方法

教学重、难点：文章修改及文字修饰 教学过程：

一、引入

展示一张小报，这张小报是经过WORD排版过后的小报，很精美！WORD 2000具有较强的编辑排版功能，本节课我们一起学文章的简单修改及对文字的修饰。

二、新授

1、符号的输入

看这句话，2005/11/23 天气：晴朗 风力：4－5级 温度：4℃－14℃

。符号“℃”在键盘上没有。怎么办？WORD中有“插入符号”，可以解决这个问题的。

（老师演示讲解）步骤：将光标移到插入位置，单击“插入(I)”菜单中的“符号(S)”命令。在“符号”对话框中找到符号“℃”，选中，单击“插入”按钮。关闭对话框。

实践1：

（学生做，师巡视指导）连续输入以下符号：① ② ③ ≥ ≤ ★ ☆ 〖 〗第五课时

初中信息技术教案（初三）

老师总结：如果输入的符号很多，可以不立刻关闭对话框，等符号输入完毕后再关闭。

2、文字的修饰

同学们，Word默认的字体是宋体五号字，这样排出的文章不美观，我们还可以对文章的文字进行修饰。如改变字的大小、字体、字的颜色等，还可以对文字设置加粗、斜体、下划线等。下面我们一起学习对文字的修饰。对文字修饰可以有多种方法。

老师讲解演示：

a选中文字――格式――字体（在字体对话框中设置）b对选中的文字单击右键，同样弹出字体的对话框 c用工具栏中的工具按钮

三个按钮，可以设置加粗、倾斜、下划线； 这个按钮可以设置文字的颜色；

这一组按钮可以设置文字的对齐方式；

我们使用工具栏上的工具按钮能做的工作，在“字体”对话框里都能实现，利用“字体”对话框我们可以对字体做许多修饰。

三、课堂小结

通过这节课的复习，我们一起回顾了在Word中对文字的修饰的操作步骤，而且我们还知道了一种效果的不同操作方法。同学们可以从中选择一种自己习惯的方法加以练习巩固。第五课时

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四、板书设计

一、符号的输入

二、文字的修饰（字体，字号，颜色，加粗、倾斜、下划线，）

五、课后作业

1、录入一篇文章，将标题设置一号，黑体，蓝色，加粗，并加上红色阴影

2、将正文字体设成三号楷体字

六、教学后记