一年级校本课程教案(一)[定稿]_一年级校本课程教案

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一年级校本课程教案(一)

第一课 我的自画像

一、学习目标

通过学习知道每个人都有相同的身体结构。

二、学习重点：

初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。

三、学习难点：

学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内。能有顺序、有目的、仔细地观察。

四、情感态度价值观： 认识同学之间要平等待人。

能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。

五、电教使用：电脑、电视、课件

六、学习准备： 绘画纸

彩笔

七、学习过程：

师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。生：听讲。

师：我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。生：边看课件边认。

师：观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手、脚、腿、躯

干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵„„„。生：边看课件边指出位置。师：你还能说出哪些部位呢？ 生：进行回答。

师：你们是按照什么顺序观察的？ 生：进行回答。

师：按照从上到下的顺序进行观察。师：通过以上观察你有什么发现？ 生：回答。

师：我们在身体结构上是一样的。师：出示自画像。

师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？

生：思考怎样来画自画像。

师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。

生：进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。）

八、板书：

我的自画像

手

脚

腿

躯干

胳膊

脖子

眉毛

眼睛

鼻子

耳朵

九、课后反思：

学习了“我的自画像”一课后，我有以下反思。同学们对躯干的这个词不是很熟。由于看图像很吸引学生，但是一年级同学的注意力时间不长，要注意组织教学。学生们可以按照老师指引的从上到下的顺序把人体器官说出来。带着手势效果很好。

学生们非常喜欢画画，喜欢做自画像这个活动。

第二课

我们各不相同

一、学习目标：

通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。

二、学习重点：

知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。生活中有很多的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。

三、学习难点：

学会仔细观察一个事物的方法，分辨出相同和异同。了解到在生活中对每个人既要一视同仁又要因人而异。

四.情感态度价值观：

通过我们各不相同这一课的学习，使同学们知道团结同学．我们新疆是个多民族的地方，要和少数民族同学和睦相处．爱护班集体，爱护我们美丽的 学校．

五、学习准备: 水彩笔，图画纸

六、电教使用：电脑、电视、课件

七、学习过程：

1、教师：每个人都是一样的吗？ 生：回答

师：今天我们来学习“我们各不相同”这一课。谁来观察一下图中的同学他们都来自哪个国家？ 生：观察后举手回答。生：他们肤色各不相同。

师：不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异，同一种族的人之间长得也不完全一样，有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头发短,有的脚大有的脚小，等等；就像世界上没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的人。就连双胞胎也有不同的地方。

2、师：下面这幅图这些双胞胎有什么不同？ 生；观察后进行回答。

3、师：这幅图他们都上一年级了，你观察一下他们有什么地方不同？ 生：进行回答。

生：他们都是二年级一个个头又高又胖，一个个头又矮又瘦。师：这两位女同学他们有什么不同？ 生：身高不同，长相也不相同。生：一名维吾尔族同学，一名汉族同学。

4、师：生活中有很多的不同，找一找有什么不同？ 生：他们手的大小不同。

5、师：比较一下学习生活中，你和你的同桌和你别的同学比较有什么不同的地方？ 生：进行回答。

师：要求学生仔细观察教师选择的不同的学生，比较他们的不同之处。

生：总结观察到的不同之处。（身材、体型、衣服、性格等等）师：同学们观察的仔细，总结全面。生：活动。生：汇报。

师：布置作业回家后把自己的、爸爸的、妈妈的手拓印在一张纸上。

八、板书：

2.我们各不相同

肤色、个头

胖瘦、长相

九、课后反思：

在这一课的学习中，学生观察图片的分析能力有所增强。同学们在做活动时，都能够积极进行手的比较等。同学们在活动时很踊跃。有的站起来比比身高等方法。

第三课

鼻子的功能

一、学习目标

知道自己的鼻子都有哪些功能。在科学学习中的作用。

二、学习重点：

掌握正确地嗅闻气味的方法。

三、学习难点：

能围绕鼻子做与鼻子相关的活动。了解鼻子是人体重要的感觉器官。

四、情感态度价值观：

养成良好的卫生习惯，保护好自己的感官。

五、学习准备：

一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子量相同。了解鼻子是人体重要的感觉器官。

六、电教手段：电脑、电视、课件

七、学习过程：

1、师：今天我们来学习鼻子的功能这一课。我们每个人都有长着一个鼻子，只是近来我们很少去关注它。其实鼻子对我们来说是非常重要的。

2、师：谁知道鼻子的构造有哪些？

生：鼻子的构造分为鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨等组成。

3、师：鼻子都能为我们做些什么呢?

生：它能配合各种面部表情。生：它还能闻到各种美食。

4、师：有的时候遇到味道很浓刺鼻的东西该怎么闻呢？

生：做动作科学的闻的方法。师：你知道吗人的嗅觉比味觉高一万倍。

5、活动：师：了解了鼻子的有关知识，下面我们来进行一个活动。简单的画出同桌的鼻子。生：进行活动。

（1）观察同桌鼻子的外形特征。（2）仔细摸一下自己的鼻子。

（3）学生捏住自己的鼻子，感受一下鼻子失去功能时的滋味。

6、教师：（出示准备好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子）谁能辨别出瓶中的液体是什么？

7、学生辨别。

8、教师：嗅闻一种自己不能确定的物体的正确的方法是扇闻。（演示扇闻的方法。）

9、学生练习扇闻。

10、布置作业：回家后在家长的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻。

八、板书：

鼻子的功能

鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨

九、课后反思：

通过学习“鼻子的功能”这一课。同学们对自己鼻子的功能都很感兴趣，同学做的表情多，小鼻子能够一动一动的。鼻子的作用很多同学都能答出来。在画同桌的鼻子这个活动，同学们都能够积极的进行活动。这个活动，有些同学简单的画出来，有些同学用了彩笔画出来。

第四课

我能看见你

一、学习目标：

了解一些眼睛的知识和正确用眼的知识。

二、学习重点：

学会观察一个物体的正确方法，由表及里、有远及近等等。

三、学习难点：

知道眼睛是重要的感觉器官。

了解眼睛比其他器官接受外界的信息多。在生活中运用眼睛能够观察到许多事物。

四、情感态度价值观：

通过做眼保健操的学习，养成爱眼护眼的好习惯。

五、学习准备：

课件、电脑、电视

六、学习过程：

1、师：眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的。它能为我们了解的数不清的信息。

师：今天我们来学习“我能看见你”这一课。谁来说一说“看”用的是哪个人体器官？ 生：眼睛。

2、师：在你的生活中眼睛都观察到了哪些事物呢? 请同学们观察一下，你用眼睛观察到图中有什么 ？

3、学生回答。

生：我看到了一个小男孩在弯着腰。生：一堆胡萝卜。

师：观察教室你还看到了什么？ 生：进行回答。

4、师：今天我们来看一下这位小刚的同学，他为什么戴上眼镜了？ 生：观察后进行小组讨论。生：进行回答。生：有不良座姿等。

5、体验活动：（1）请班上视力不良的同学谈自己的心得体会；（2）用红领巾把眼睛蒙起来，体验一下失明的痛苦。

6、教师：为了保护自己的眼睛，我们都要怎样做？

7、学生回答。

8、小结：要有端正的坐姿。要认真的做眼操。写字的时候注意离桌面的距离。

9、教师：当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?

10、学生介绍自己的方法。

11、布置作业：回家观察自己家的布局和家具的摆放位置，然后画一张简图，看谁观察的仔细、记得牢。

七、板书：

4、我能看见你

眼睛（1）要有端正的坐姿（2）要认真的做眼保健操

八、课后反思：

学习了这一课，同学们都能够认真的做眼保健操了。知道了眼睛的重要性。在小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?这个问题，同学们能够积极的小组讨论介绍自己的方法。