猫和老鼠(识字汇报课)教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级下猫和老鼠教案”。
《猫和老鼠》教学设计
教学目标：
1、认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食字旁”2个新偏旁。
2、正确流利地朗读儿歌。
3、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力。教学过程：
一、激趣导入：
小朋友们，今天，老师带来了两只可爱的小动物，你们想知道吗？（图）板书：猫和老鼠 教写猫字，学习“反犬旁”，并说说怎么记住它？
在它们之间呀，发生过许多有趣的故事，今天又发生什么事情了呢？你们想知道吗？好，请同学们把书翻开到71页
二、读儿歌，识生字。
1、初读儿歌。
1）学生自由读儿歌。
你们想自己读一读吗？下面就请大家读读儿歌，把不认识的字圈出来，想办法解决，把读不熟的地方多读几遍（学生自由读）2）找生读课文。（差生）看来练一遍句子还是不通顺，同学们再自己读读，想不会的字怎么记？这回谁会读了就举一下手，向我笑笑。3）出示句子，认读会认字。
同学们喜欢这首儿歌吗？喜欢可爱的猫和老鼠吗？这首儿歌里的字宝宝也很喜欢大家呢！想认识它们吗？
找同学读句子。1句、学记“洞”，怎么记住它（左边水右边同大家一起进山洞）
2句、花猫怎么叫“妙”――了解“咪”，（介绍形声字）特点
3句、学学“眯”眼睛的动作，（学生有读错的，教师可以把咪眯写在黑板上，介绍形声字的特点，再找另两个字）
4句、“迷迷糊糊”（找学生走一走）了解“迷” 说这样的词 AABB 5句、“欢喜”换个意思“高兴”
6句、认识食字旁，怎么记住“饱”，“范写“饱”，我爱吃的实物是包子）
7句、“抓”，怎么记住它（学生边说边做动作）8句“谜。。” 分析“迷、谜、咪、眯”4字字形、字音。你们瞧瞧这四个生字宝宝有些什么关系呀？瞧它们的“米”字有什么不同呀？了解形声字特点（读字、词、句。）
找一找儿歌中还有哪些字是形声字？（难）
小结：同学们可真棒！通过大家的努力，我们已经和这些生字宝宝手拉手，成为好朋友了！
三、趣味朗读，感悟理解
1、自读课文，师生表演。这篇课文太有趣了，我们一起来边读儿歌边表演吧！
1、找生读
2、边读边加动作
3、全班加动作读
2、理解“谜”问：哎！这只老鼠可真可怜呀，到最后都不知道自己死的原因。小朋友们，你们都是聪明的孩子，你们知道为什么吗？
你觉得花猫怎样呢？
四、猫抓老鼠的游戏
