中班语言教案《胆小鬼威利》宋妍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“胆小鬼威利教案”。
中班语言《胆小鬼威利》 活动目标：
1.欣赏故事，感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情。
2.学习威利是如何战胜胆怯和懦弱，变得活泼而自信的。
3.在实践活动中体会锻炼身体的乐趣。
活动准备：
绘本《胆小鬼威利》的PPT，动感音乐，哑铃，拳击手套等健身器材的图片 活动过程：
一、观察封面绘本威利，引发兴趣
师：今天，老师带来了一个朋友，我们来看看他是谁。他叫威利，别人都叫他胆小鬼，你知道什么是胆小鬼吗？
师：你有胆小的时候吗？是什么呢？
二、讲述内容，1.师：从封面来看，你觉得威利是一个胆小鬼吗？ 师：为什么你会这么认为？
师：你看到了什么？这只黑黑的猩猩是谁的呢？会是胆小鬼威利的吗？（让幼儿自由猜测，并说说理由）
师：到底胆小鬼威利是一个什么样的朋友呢？让我们一起来看看故事吧！(讲述P2~P51)师：你觉得威利是一个怎样的小猩猩？从哪些地方可以看出来？
幼儿：我觉得威利是一个胆小鬼。因为他连一只苍蝇都不忍心伤害。别人撞到他，他也会说对不起，还经常被人欺负。
2.师：威利经常被人欺负，你觉得威利喜欢这样的自己吗？
师：对了，威利特别讨厌别人叫他胆小鬼！他特别想改变自己。可是，该怎么改变呢？你们有没有好的建议呢？（幼儿讨论，自由发表自己的想法。表达自己的感受以及改变的办法）
3.讲述P6~P16 师：你们给威利想了很多的办法，那我们来看看威利的办法是什么？（讲述P6~P16）（孩子说：跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重）师：经过一段时间的锻炼，威利有没有变化？有什么样的变化？
（身体变得强壮了、脸上有笑容了、变得自信了！）
5.师：原来威利的办法就是锻炼身体，吃有营养的食物，把身体变得棒棒的、壮壮的。改变以后的威利，会有什么样的故事呢？那群坏孩子还会再欺负他吗？
（讲述P17~P19）
师：威利赶跑了小混混，救了美丽的米莉，猜猜威利会是什么样的心情？（高兴、骄傲）（观看P20~P21）
师：威利是怎么走路的？（让幼儿模仿威利骄傲走路的样子。）师：你觉得威利这个样子走路好不好？
幼儿：不好！好！
师：说说你的理由？（幼儿回答后，出示系列图的最后一幅，让幼儿看看发生了什么事情？）
师：威利怎么啦？（碰到电桩了）
师：看到这里，你有什么样的感觉？（想笑！）
师：猜猜看，碰到电桩的威利会怎么做？
幼儿猜想：生气、哭……观看讲述最后一幅图师：威利的身体虽然变得强壮了，但是，他还是那么善良，即便是别人撞到他，他还是会说什么？（哦！对不起！）
三、故事延伸
师：威利因为不喜欢别人叫他胆小鬼，最后，通过自己的努力改变了自己。你有没有觉得自己哪些地方让你不满意？（让幼儿宣泄自己的情绪，了解幼儿的不满。）
师：哦，原来我们也有不满意的那该怎么办呢？我们要不要去改变一下自己呢？（要！）
师：你打算怎么去改变呢？（自由发表的自己的想法。）
师：你们的想法都很不错，那我们再回忆一下，威利是怎么改变自己的？
