教案 狐狸和大石头由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“故事中的狐狸教案”。
活动名称：小班音乐游戏《狐狸和大石头》
活动目标：
1、知道在音乐A段小狐狸转身和B段小狐狸挠痒痒的地方控制住自己的身体保持不动并能创编各种造型。
2、能够迁移日常生活中的经验创编不同的动作造型。
3、体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
音乐磁带、小狐狸和老虎头饰
活动过程：
一、欣赏、熟悉音乐，随乐做律动
师：今天老师给小朋友们带来了一段好听的音乐，我们跟着音乐一起来拍拍手吧！——播放音乐A段，幼儿拍手、拍腿欣赏音乐各一次。
二、故事导入，学习A段游戏
1、创设游戏情景，引起幼儿游戏兴趣。
师：在这段乐里，还藏着一个很有趣的故事，我们一起来听听！——教师讲述故事
附：故事《小狐狸和石头》
A有一只小狐狸它有一群喜欢玩游戏的朋友。一天，小动物们想和小狐狸玩捉迷藏的游戏，于是就悄悄的跟在小狐狸的后面，等小狐狸转身看的时候，小动物就变成各种造型的大石头。
B小狐狸为了检验这些石头是真的还是假的就去挠他们的痒痒，小动物们就忍住不动，如果被小狐狸发现就不能一起玩了.2、引导幼儿学习A段走路的动作。
师：“这个故事好听吗？你们想不想玩这个游戏啊？那老师现在做小狐狸，你们来做（幼儿填答：小动物）记住哦！小狐狸转身的时候，你们就要变成什么？（幼儿填答：大石头）一动也不能动”。
（教师把椅子背对小朋友，坐在椅子上。教师边唱边走路，转身）
老师：“咦，我看到好多好多可爱的大石头哦！来，你是怎么做大石头的？到前面来做给我们看看，还有谁愿意上来做一做大石头？”（再请1—2位幼儿）师：“现在我们轻轻的找个空地方站好，这次我说1、2、3变，你们就变成大石头好不好？”（启发幼儿变石头有高有低，有大有小）
3、强调游戏规则，提醒幼儿变石头的时候保持不动。
师：“下面我来做小狐狸喽，你们来当小动物，记住哦，小狐狸一转身，你们就要„„变成大石头，一动也不能动”。
三、师幼共同游戏，听音乐做狐狸和石头
师：这次我们要到树林里散步了，小动物们准备好了吗？要跟在小狐狸后面哦！我一转身，你们就要变成------(幼儿填答)——播放A段音乐，跟着音乐来玩游戏
师：哇，这么多的石头，真的还是假的啊？我来试试。（提醒：石头是不会讲话的，老师挠幼儿痒痒，不动就是真的）——播放B段音乐，教师做挠痒痒的动作
师：真的是石头耶，那我只好继续散步了（音乐AB段）——完整播放音乐，学玩游戏
师：都是石头呀，那我的好朋友到底在哪？你们是不是我的好朋友呀？你是什么小动物呀？
——教师看幼儿造型，找到动物朋友
师：现在我们去森林那边找好朋友玩吧，路上可能会遇到老虎的，你们别害怕，悄悄的跟着我就可以了。——老虎出现，完整游戏一遍
四、活动结束
师：耶~~这只厉害的老虎，他没有发现我们呀，嘘~~现在我们悄悄地回家吧，不要被老虎听见我们的声音呀。——教师带领幼儿离开活动室。
