中班教案谁在皮球里由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班音乐皮球教案”。
中班教案《谁住在皮球里》
活动目标：
1、欣赏并理解故事的内容。
2、初步了解空气对皮球动动状态所起的作用。
3、感受实验带来的乐趣。活动准备：
1、皮球若干个、打气筒一个、气针一个。
2、故事课件《谁住在皮球里》 活动重点：对皮球的动态产生兴趣。活动难点：初步知道皮球里装的是空气。活动过程：
一、会蹦，会跳、会飞的皮球。
1、今天我跟小朋友一起来听一首歌，《拍皮球》
大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低，拍得重跳得高，我的皮球接住了。
“看我今天给小朋友们带来了什么？”（出示皮球）“你们喜欢玩皮球吗？那平时会怎样玩皮球呢？”
“来，我们每人拿一个皮球,请一个小朋友说玩法，然后其他小朋友按他说的玩法一起玩。”
2、“小朋友们玩的都非常好棒！小皮球累了，让我们的小皮球回到我们的筐子里吧！”
3、“那小朋友假如你们是小皮球，你们能用你们的身体来表演一下刚才小皮球被拍起来时的样子吗？”（鼓励幼儿用肢体动作来表演，蹦、跳、滚动、飞起来的状态）多说几个像什么。
二、幼儿欣赏故事。
1、教师：“好啦！小朋友玩的可真好，模仿的也很像，那你们知道皮球为什么会蹦、会滚、又会飞吗？究竟是谁住在皮球里呢？我们一起来听一个故事吧！故事的名字叫《谁在皮球里》。”
2、播放故事课件。
教师：“故事讲完了，你们觉得皮球里住的是谁呀？”
3、教师：“那皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗？”（请幼儿说一说，并问为什么）
三、引导幼儿发现皮球里的秘密。
1、教师：“我们一起做个实验，我们把它叫出来好吗？看看到底是谁住在里面！”（教师出示一个充足气的皮球请小朋友们用各种方法叫出皮球的秘密。）
2、等幼儿操做完以后，教师问：“小朋友，你们把它叫出来了吗？” 幼儿：（没有）
教师：“哦！我能把他叫出来，你们信吗？”
“我可是有名的魔术师，不信你们看！（播放放音乐）
请幼儿看一周球，然后走回中间，再拍两下球，让两个小朋友来拍下球，教室故作神秘的从兜里取出气针，然后吸气打开，再走一圈给幼儿看，看完回到中间。“嘘”！（音乐停止）“小朋友们，听一听，他说话了，你们也来学一下它的声音吧！”“——嘶”！
3、“小朋友们看！它出来了！皮球有什么变化？谁从皮球里出来了？” 幼儿：“气，是空气！”
教师：“你能看见他吗？能抓住他吗？有颜色吗？有味道吗？这种看不见、摸不着、无色无味的气体就叫“空气”！”
4、传看完毕，放到小朋友面前，“你们快看皮球有什么变化？”
“哦”!“小朋友里面的空气一出来皮球就憋了？”（找一名幼儿来玩，看看皮球还拍得起来吗？滚得远、飞的高吗？）教师“：皮球不能和我们游戏了怎么办？”
“我不仅能把它变出来，还能把气变进去！”（放音乐）转身给小皮球充气。
“小朋友看皮球有什么变化？” 幼儿：“皮球又变大了！” 让小朋友上来拍拍滚滚。
“皮球为什么又变圆变大了呢？”（因为冲进了空气）
（三）空气的作用
“小朋友，除了皮球需要空气，还有什么东西需要空气呢？”
现在请小朋友跟老师做一个小实验，小朋友把你们的嘴巴闭上，不要张开，另外用一只手把鼻子捏住。坚持一会再呼吸，问幼儿有什么感受？
“是不是很闷。说明除了皮球需要空气外，还有我们人也离不开空气。还有花草树木，燃烧等都需要空气。”
（四）结束，现在让我们一起带上我们的皮球，排好队到外面呼吸新鲜空气吧！
