日月潭教案(学科渗透德育)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学科德育渗透教案”。
9、日月潭
知识目标：
1．识9个生字，会写12个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵自己喜欢的段落。能力目标：
1．通过自由阅读了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。2．感悟文中优美词句，边品边想像那里的美丽景色。3．通过背诵积累好词好句。
德育目标：培养学生热爱宝岛台湾及盼望祖国统一的情感。教学重点：
识9个生字，会写12个字。能背诵自己喜欢的段落 教学难点；
正确、流利、有感情地朗读课文 课时安排：两课时 教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
出示宝岛台湾的图片，激发学生的热情，把学生带入情境。
二、读文识字
1.自读课文，注意读准生字。自己觉得难读的句子，标个记号。2.多读几遍没读通的句子，再听听学习伙伴是怎么读的。3.出示带生字的句子，让学生选择读。
三、朗读感悟
学习课文第一部分（一、二自然段）： 1.读通课文第一段。要求：读通顺、流利。2.提问：日月潭在哪里？那里的环境怎样？（1）正确、流利地朗读第二段。（2）播放课件，创设情境，引导复述。（3）看画面复述日月潭名称的由来。
朗读感悟第二部分（三、四自然段）
4.自主朗读第二部分，感受日月潭清晨、晴天、雨天变幻多姿的美。要求：流利、有感情。（1）自由读。
（2）在小组内读自己最喜欢的段落。
（3）读自己认为难读的段落，听听小伙伴是怎么读的。
请朗读出色的同学进行展示，引导全班读好。
四、整体朗读，日积月累
五、实践活动
可以回家把日月潭名字的由来讲给父母听，可以找找有关日月潭的故事和传说。
第二课时
一、复习导入。
1、通过上一节课的学习，谁能来说说课文主要给我们介绍了日月潭的哪几个方面？
2、指名分段读课文。
二、讲读课文。
1、课文用生动、优美的文字向我们介绍了日月潭所处的位置、名字的由来以及迷人的风光。那么，你对中间哪个最感兴趣呢？
（1）请各个学习小组商量一下，选择一个作为学习内容。
（2）布置各学习小组学习任务。
①位置。先读一读课文第一段，然后在地图上找一找，“台湾”在哪儿？“日月潭”在哪儿？用自己的话说说。
②名字。先读一读课文第二段，然后想象一下日月潭的样子，再用简笔画画一画。
③风光。先通过图片欣赏一下日月潭的风光，然后想一想怎样把课文的三、四两段读好，让大家能从你的朗读中感受到日月潭的美。
2、小组自学。
3、各小组派代表交流学习结果。
4、引读最后一段。
如此风光秀丽的日月潭，怪不得吸引了许许多多的中外游人。
三、总结。
台湾自古是祖国神圣领土不可分割的一部分，但由于种种原因迟迟没有回归祖**亲的怀抱，相信这一天不会远了，让我们共同翘首企盼，这一天早点到来吧！
四、作业。
1.查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做“小导游”。
2.办个“台湾在我心中”图片展。把搜集来的图片配上简单的说明，半个小小展览。
