《艳丽的大公鸡》教案宋方晨由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“艳丽的大公鸡教案”。
艳丽的大公鸡
教学内容与目标：
1．复习暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。
2．通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
3．在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高它们画色彩画的兴趣。同时，培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。教学重点与难点: 重点：感知冷暖色对比带给人们特有的美感。难点：冷暖色在创作中的运用。学习材料: 范画、彩笔、蜡笔、色相环、多媒体课件 教学过程:
一、导入：
视频导入，这节课老师给大家带来了一位动物朋友，“看”：谁来了？
（大公鸡今天来想请大家帮它一个忙，它要去参加动物界的选美大赛，需要一件漂亮的花衣裳。你们愿意帮助它吗？）
——课题《艳丽的大公鸡》
二、新课讲授 1.欣赏大公鸡的图片：
欣赏时注意：认真、仔细地观察分析公鸡的动态、特征。（大公鸡有很多的动态：有吃事物的、打鸣的、跳舞的······）2.总结大公鸡的特征：
头：红色的鸡冠；圆圆的眼睛；尖尖的嘴巴。天津市河东区缘诚小学 宋方晨 身体：满身漂亮的羽毛（五颜六色的）；两侧长着短短的翅膀。尾巴：尾巴长长的，很多种颜色。
脚： 两只脚粗壮有力，脚趾上还有尖尖的脚趾甲。
3.师：大公鸡我们都了解了，那看到“艳丽的”，你会想到什么？ 学生：颜色丰富
4.（观看书中农民画《金鸡展翅》）
画中的大公鸡艳丽吗？作品即用了暖色也用了冷色，我们一起来找一找。
小游戏：快速选出画中所运用到的颜色将色卡贴在黑板上。
5.提问：如果把这些色卡分为两组，应该分为哪两组？请同学上来贴一贴。
书中范画运用的颜色只有冷色或者暖色吗？
（师：这样用色颜色更加丰富;单用暖色太热了，单用冷色太冷了；冷色与暖色放在一起有一个对比）
6.出示色环：大家来回忆一下对比色都有哪几对？
对比色给人的感觉：艳丽、热烈、欢快
7.小练习：画一画三组对比色，利用多媒体进行展示，学生出现错误教师及时纠正。
三、教师演示（微课）
四、欣赏作品，加深理解艳丽的体现。
画家的作品、书上的学生作品都是用了冷暖色对比的方法表现了艳丽的大公鸡。分析讨论书中的作品，请同学谈一谈最喜欢哪一幅作品，为什么。
五、创作表现艳丽的大公鸡：
1.提出作业要求：运用冷暖色对比的方法，为线描画大公鸡涂色。2.学生作画，教师辅导。
六、欣赏评述艳丽的大公鸡：
1.组织学生欣赏、交流、评述。
2.拓展：感受大自然中的冷暖对比色。体会色彩的美妙！
（教学意图：激发学生对学习色彩的兴趣，培养学生善于运用色彩知识。）
