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24、最后一分钟
五（10）班 执教 柏琴芳
教学目标
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点
在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。教学难点
结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
课前准备
学生搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”等。教学过程：
一、导入
1.播放歌曲《东方之珠》，疑：东方之珠指的是哪里？ 2.简介香港，揭题。
二、学
1.用自己喜欢的方式读课文，认读下列词语。叩问
旗帜
刹那
脊梁
硝烟
骨髓
铸进
悄然
2.哪一节诗写了香港的历史，找出来读一读。并结合课前预习及工具书说一说这节诗中涉及了哪些历史事件？与组内同学交流读后的感受？
3.香港回归时，中国人民的心情怎样？从诗中找出相关的诗句，有感情地读一读。
三、议、评
1．香港的历史 2.香港的回归 3.香港的繁荣
四、总结，拓展延伸。
五、练
（一）、填空题。
1.香港是（）年（）月（）日回归祖国的。
2.文中“虎门上空的最后一缕硝烟”指的历史事件是（）。
（二）、选择题。
1.香港是一个（）
Ａ、国家 Ｂ、行政区 Ｃ、省 2.香港的区花是（）
Ａ、月季
Ｂ、梅花
Ｃ、紫荆花
