大班歌曲抱抱我 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱我就抱抱我音乐教案”。
大班：歌唱活动——爱我你就抱抱我目 标：1、2、3、理解歌词内容，能连贯完整的演唱。
能用说唱、接唱的形式掌握单声部合唱的方法。体验合作演唱的快乐。
重点：能用说唱接唱的方式演唱歌曲。难点：接唱节奏正确自如。准 备：
经验——幼儿会接唱发声练习“我来自中国”和“说哈罗”
物质——；课件、录像、音乐磁带、录音机、钢琴、图谱 过 程：
一、开始：
1、进 场：《好朋友》做律动进场。
2、发声练习：“我来自中国”和“说哈罗，运用接唱、领唱和齐唱的方式练习。
二、中心：
1、欣赏歌曲导入，激发幼儿歌唱的兴趣，2、清唱歌曲，引导幼儿听清楚歌词的内容，同时出示图谱帮助幼儿理解记忆歌词。
3、教师示范演唱歌曲《爱我你就抱抱我》，激发幼儿演唱的兴趣。
4、完整演唱，感受歌曲活泼的风格，熟悉歌曲接唱、说唱的部分、。（1）节奏说唱部分，看图谱说唱。（2）旋律歌唱部分，看图谱演唱
★第一遍清唱，边看图谱边演唱，注意幼儿的咬字吐字。
★第二遍听琴声演唱，注意引导幼儿听琴声。
5、游戏玩唱，帮助幼儿巩固记忆歌词。
★（游戏一）领唱与齐唱：教师先来演唱,幼儿接唱说唱部分。★（游戏二）接唱与齐唱：教师分别带领两部分幼儿进行说唱、接唱。★（游戏三）将上面游戏交换角色再玩唱一次，教师提出要求：
注意听琴声。
还要要让大家听得清楚。
6、。通过课件帮助幼儿掌握歌曲的接唱说唱，引导幼儿发现不同形式演唱时效果的不同，请幼儿尝试，借鉴同伴之间的经验帮助幼儿提升演唱技能。
★第一遍集体练习，说唱完整歌曲
★第二遍分组练习，幼儿一起分角色演唱，让幼儿感受合唱的效果。
“大家一起分开角色进行演唱，你们有什么感受？你们觉得这一次咱们演唱的声音怎样？”引导幼儿感受合唱效果的同时，三、结束：边唱歌曲“《爱我你就抱抱我》”做律动，放松活动离开活动室。
