中秋咏月诗词三首.教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中秋咏月诗词三首学案”。
《中秋咏月诗词三首》.教案
师永杰
教学目标：
1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。
2、感悟诗歌富有表现力的语言。
教学重点和难点：
领悟诗词所表达的思想感情，感悟诗词富有表现力的语言。
教学方法： 朗读法，合作探讨法
教学过程：
一、课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。
二、导入：同学们，中秋节是我们中国人的传统节日。历代文人墨客留下了许多脍炙人口的咏月诗篇：“海上升明月，天涯共此时。” “可怜九月初三日，露似真珠月似弓。”今天这节课，老师将和大家共同学习三首中秋咏月诗词。
三、学习《十五夜望月》
(一)解题，简介作者。
(二)初读全诗，整体感知。
(三)品读课文
对照补充的注释，自由诵读，说说诗歌描绘的情景。
1.补充注释：地白：月光满地。栖：鸟停息字树上。
2.四人一小组，互相讨论、描述诗歌描绘的情景。
3.学生推荐代表发言。
4.教师补充。
3．体会诗情。
（1）上阕主要写什么？（写了什么景？）明确：上阕——望月（写景）。（2）下阕呢？（抒发了什么感情？）明确：下阕——怀人（抒情）。（3）上、下两阕的联系何在？ 明确：借景抒情、情景交融。板书。
《水调歌头》苏轼
明月几时有？把酒问青天。——发奇想而问天（一疑）借中庭地白树栖鸦——地白夜静 明 纵
月我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，——独特感受（三疑）写 自高处不胜寒。——欲去而迟疑 喻
清起舞弄清影，何似在人间。——美好追求（四疑）高
用 转朱阁，低绮户，照无眠。——精妙传神
圆 不应有恨，何事长向别时圆？——发出质疑（五疑）感情 横 月 缺
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，衬 此事古难全——人生哲理
托 但愿人长久，千里共婵娟。——良好祝愿 写意（情思）叙 离 情
