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新教材三年级上英语教案
Unit 1 Hello!
第一课时
教学内容：
Unit One Hello A Let’s talk
教学目标：
使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。并能用于见面打招呼、自我介绍。教学重点：
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。教学难点：
自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：
教材相配套的录音带 教学过程：
一、热身(Warm-up)
新班，新的学生、老师，彼此陌生所以师一Hello.I'm...。介绍自己提起学生学习英语的兴趣。
二、呈现新课(Presentation)
1、老师作了自我介绍后，教学Hello。Hi。的发音。
2、操练T: Hello, boys and girls.Ss: Hello.3、教师利用这个机会再向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …然后教学I’m的发音。
4、操练让学生练习Hello, I’m …/Hi, I’m …句型向同学介绍自己。
5、认识新朋友Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan6、给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!I’m …
7、听录音朗读Let’s talk部分的教学内容
三、趣味操练(Practice)
1、游戏
运用歌谣形式，学生唱Hello，Hello被提到的同学运用I’m …介绍自己。
2、让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。
为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？
清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？
上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍？
下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢？
放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？
四、板书设计:
Unit 1 Hello
A Let’s talk
Hello, I’m…] Goodbye.
