幼儿园教案小蚊子由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教案水循环”。
活动目标：
1、让幼儿了解蚊子是害虫。
2、锻炼幼儿手眼协调的打蚊子。
3、剖析节奏ta ti-ti，并用乐器拍奏全曲。活动准备：
录音带、录音机、铃鼓、蚊子图片、其他昆虫图片、手摇铃若干个、捕 蚊拍 活动过程：
一、感知体验。
1、故事引导：今天森林里要举行一场很大的音乐会，为了防止扰乱，所以青蛙兄弟负责守卫。就在大家都沉醉在美好的音乐中的时候，突然飞来了一群捣鬼的家伙，他们到底是谁呢？我们一起来听听！
2、小蚊子是害虫还是益虫“害虫”“为什么”“它叮人、会传染疾病”
3、你认识哪些益虫呢？“青蛙、蜜蜂。。”
二、幼儿肢体表演
师：负责守卫的青蛙兄弟，也为了怕蚊子来捣鬼而伤透了头脑
1、感受特定拍
我们来听一下音乐会上的蚊子是怎么扰乱的，欣赏全曲。
2、分段欣赏感应蚊子飞行“飞”的次数。反思：师生完全地欣赏一遍儿谣后，我利用板书教念语词，并让幼儿边听儿谣边根据语词“飞飞”、“飞飞飞”在蚊子图卡上拍打，通过视觉和听觉来感应儿谣的特定节奏，幼儿控制得挺好的。
3、“如果有蚊子叮你，你会……”“拍死它”
4、“拍死蚊子你高兴吗？”“高兴”大声的笑一下“哈哈”
5、“如果你是小蚊子，请你做一个死翘翘的动作和大家的肢体动作不同”
6、幼儿自学蚊子飞，可以根据儿谣做不同于他人的动作，到“飞”时要拍手，最后做“死翘翘“的动作造型！和大家不同的动作就一起来学学！反思：以青蛙帮宝宝捉蚊子的故事引入课题，而后较好地启发幼儿自创各种不同的肢体造型来表现“死翘翘”的蚊子，老师精美的舞姿和幼儿幽默可爱的造型引得老师开怀大笑，幼儿们也乐不可支，满教室都是欢笑声，感觉好开心！在此我还给幼儿观看了“死翘翘”蚊子的图片（多媒体播放）
三、游戏“打蚊子”
1、除了用手拍蚊子还可以用什么打死蚊子。“电蚊拍、蚊香”
2、今天郭老师给小朋友准备了一些蚊拍，来拍蚊子，可是在这些蚊子中间有一些益虫，小朋友千万要看明确。不要打死益虫噢。
3、幼儿听到“啪”时候才干打蚊子，其它时候就学小蚊子飞和做死翘翘肢体造型
4、幼儿游戏，教师察看是否有幼儿拍错蚊子。
反思：在拍蚊子时，我没有做示范表演，只是讲了在念到飞/飞时，拍打蚊子图片上，飞几次就打几次，所以幼儿在玩游戏时，没有按节奏打，随意拍，加上音乐较快，我要提前发出“拍”或“飞”的口令。幼儿只顾自己玩，不过幼儿的积极参与性很高。
5、师：蚊子的家族是很大的，我们把中国的蚊子消灭了，蚊子的外国亲戚又来了。我们一起把它们都消灭光！）
四、节奏练习ta ti-ti，并用乐器演奏
1、幼儿练习徒手拍节奏（根据幼儿的情况是否再次练习）
2、音乐会要开始了，请我们去演奏，我们先练习一下，请小朋友叫醒你的小乐器。
3、一半幼儿拿领鼓，一半幼儿拿木鱼，听音乐练习演奏全曲。
4、交换乐器再次进行演奏。
5、教师组织幼儿收乐器。
结束语：好了，刚才小朋友们都很棒，都把小蚊子这些捣鬼的家 伙打死了。可蚊子的家族是很大的，这时候又飞来了一群蚊子！到底青蛙兄弟又该怎么办呢？我们下节课再继续！
目标：
1、通过语词游戏，乐意用肢体去表现蚊子“飞”，“死翘翘”的肢体造型游戏。
2、用不同方式感应特定的节奏。
重点；通过语词游戏，乐意用肢体去表现蚊子“飞”，“死翘翘”的肢体造型游戏。难点：用不同方式感应特定的节奏。
准备：软垫、小蚊子图片、鼓、钹、节奏图卡、铃鼓、打棒。（幼儿坐成半圆）过程：
一、故事引导（引出音乐）今天美丽的森林里要举行一场热闹的音乐会，要邀请的是昆虫与小动物们，小蝉儿认为自己的歌声不怎么美，所以它很努力地学习，它的朋友们也热心地帮助它打扮，想让它成为音乐会上最漂亮的表演者，它们早早的高高兴兴地飞来了，小鸟们也扬起嘹亮的歌喉叽叽喳喳也飞来了，还有许多小动物与昆虫也匆匆忙忙地赶来，为了防坏蛋来捣蛋，还邀请了警卫青蛙兄弟，青蛙昂高气扬正在守卫的时候，突然一阵嗡嗡~~~~乱叫的声音，青蛙兄弟真是伤透了脑筋。是谁这么让青蛙伤脑筋呢？我们一起来听听。（交代要求：
1、注意听，听到什么告诉老师）第一遍音乐
1、提问：听到了什么？
2、第二遍音乐。（来我们再听听是否与你们说的一样？听时你们可以小声唱哦。）（师在“飞”时动作引导。）
3、蚊子怎么飞？幼儿创造飞的动作，师引导幼儿飞跳感应飞次数。
4、“死翘翘”肢体造型动作。（这讨厌的蚊子会到处乱飞，哇。一只被打死在墙上了，师造型扮演。）
5、随乐扮演。
二、手眼协调
三、1、Z~~~~许多蚊子飞来？（散放蚊子图片）想不想帮助青蛙消灭这些害虫？（听到鼓声我们拿着捕蚊拍（垫子）找蚊子，钹声一响，我们马上去拍打蚊子）
2、听音乐游戏。
四、我飞你打游戏。
1、听~~~~又有蚊子飞来了（沙蛋），蚊子叫了（钢琴短倚音）师拍打身体部位，呀！咬到了，提醒幼儿注意小手等部位，蚊子一叫就咬我们了赶紧拍打消灭它们。~~~~
2、铃鼓蚊子（铃鼓怎么样发出声音象蚊子的叫的声音呢？幼儿探索。）
3、铃鼓又变成捕蚊拍，怎么样打蚊子呢？幼儿探索。
4、分两组陡手演奏一遍。
5、随乐“我飞你打”游戏。
6、蚊子的英文名字引申听觉、赏感受一遍。
五、分析节奏
1、幼儿唱，师画十六宫格。
2、随幼儿的拍念语词画短线。
3、随看图画与拍念语词，请幼儿选出正确的节奏。
4、幼儿拍打节奏图片。
五、乐器轮奏
1、分配乐器角色。
2、陡手轮奏。
3、随乐演奏/
目标：
1.通过乐曲欣赏听辨节奏
2.知道蚊子是害虫及他的生活习性。
一、故事引导 师提问：
1.动物们为什么不喜欢蚊子呢？ 3.这些害虫最喜欢躲在哪里？我们要有什么方法，消灭蚊子呢？
二、欣赏乐曲一遍
师：听，音乐会开始了。来了两种蚊子，小朋友听到飞时可以跳起来做蚊子飞的动作（间奏提示，中国蚊子飞走之后来了一群美国的胖蚊子。）提问：
师:刚才你们听到了有谁?(幼儿自由回答)2.创编动作：
师：蚊子除了这样飞，还可以怎么飞呢？ 欣赏乐曲第二遍： 3.游戏
（文字图卡散发）（加打死蚊子做各种造型）
师：天气越来越热，我们这里也来了些昆虫（蚊子、蝴蝶）
师：今天我们来玩打蚊子的游戏，听到飞时拍打蚊子，可别打错哦！师：刚才小朋友都很棒那我们现在来变一只死掉的蚊子造型，蚊子都打到了吗？请把打死的蚊子仍到垃圾桶里。
三、分析节奏
师：刚才小朋友打蚊子都累了，我们坐下来休息下，念念蚊子的儿歌吧！1.徒手拍念语词 2.出示节奏
师：小朋友看，老师给你们带来了几条节奏卡，是谁啊？（ta和ti ti）我们一起来念一下，准备开始······
小蚊子小蚊子，这句话像那句节奏
飞 飞，这句话像那句节奏
飞飞飞，这句话像那句节奏
师：接下来要看小朋友的耳朵灵不灵。师拍软垫，分辨节奏大家一起拍念一下。师：刚才小朋友是用手来拍节奏，还可以用身上的那些地方来拍奏呢？
师：下面我们要增加难度了，要分工合作，要注意老师的指挥。左边的小朋友要看老师的左手，右边的小朋友要看老师的右手，好准备开始······
四、乐器演奏（铃鼓、响棒各一半）
师：小朋友现在，我们用乐器把蚊子这首儿歌表演给大家听，现在老是变成了指挥手，你们就是乐器手哦！
五、结束语
师：刚才啊小朋友演奏的真好听，我们回去把这首儿歌也演奏给其它小朋友听好吗！
