有趣的三脚架教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三脚架教案”。
中班科学活动：《有趣的三脚架》 执教者：任秀云
活动目标
1.尝试用游戏棒支撑起油泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性。
2.在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。
3.喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。重点、难点
通过操作和记录，发现、总结“最少用三根游戏棒就能稳稳地支撑起物体”的科学规律。活动准备
学具：油泥捏成的球（活动前幼儿自己搓）、游戏棒、筷子、铅笔、吸管、玻璃珠、皮筋若干。教具：游戏棒、油泥球、皮筋、大记录单一张，音乐、课件，视频。活动过程
一、幼儿自由探索材料、鼓励幼儿大胆尝试（稳固）
1．出示游戏棒、油泥，提出操作要求
师：“小朋友们看！这是什么?”“今天我们要看谁能用这些游戏棒把油泥支撑起来，请小朋友们试一试，2．幼儿操作，教师观察，并适时指导是否稳固（同等高度、倾斜角度，一个中心点/连接点，连接点牢固）。（放音乐）3．交流
师：你是怎样用游戏棒把油泥支撑起来的?个别幼儿上来展示和讲述。（为什么游戏棒要有倾斜角度？为什么游戏棒要插进油泥中？）
师：你用了几根游戏棒支撑起油泥的呢？教师将结果记录在表格中。（4——6根游戏棒）师：你的架子支撑的稳固吗？（用手碰一碰，看会不会倒）怎样支撑才能稳固？ 4．小结（教师边示范操作边总结）
先找到油泥球的一个重心作为架子的支点，游戏棒要牢固的插进油泥中（防止支撑时游戏棒从油泥中脱落），所有游戏棒要有一个共同的支点且支点要稳固，游戏棒的高度、倾斜角度要相同即重心要稳不能歪（上面靠靠紧，下面分开一些）这样重量可以均匀的分配到各支点上，油泥才能被稳固的支撑起来。
二、第二次探索：用最少的游戏棒稳固支撑起油泥（稳固的基础上用最少的游戏棒）1．提出要求：刚才很多小朋友都很成功的用游戏棒撑起了油泥，真棒！现在请你们用最少的游戏棒把油泥稳固的支撑起来。比一比谁用的游戏棒最少而且支撑的最稳，试一试吧。）2．幼儿操作，教师观察幼儿操作，并适时指导在稳固的基础上用最少的游戏棒。（放音乐）3．交流
师：你用几根游戏棒把油泥支撑起来的?又是如何稳固的支撑起来的呢？
师：你们觉得两根会成功吗？（不能，会倒掉的）倒那边了？为什么两根会倒？ 师：我们小朋友能用自己的方法来解决问题值得表扬（一种孩子从先用一根支撑尝试，再逐渐增加游戏棒数量，来解决问题；另一部分孩子在原有基础上一根一根减少同时保持油泥稳固，来解决问题。）
师：看看记录表，现在最少只要用几根游戏棒把油泥撑起来？
4．验证结果：刚才有的小朋友没有用三根游戏棒，现在请所有小朋友再试试，用三根游戏棒到底能不能把油泥稳固的撑起来？
5．教师总结：只用三根游戏棒就能又方便又稳固地把油泥支撑起来。人们根据这个发现做了很多有用的架子，谁来给这个有趣的架子取个名字。我们一起来认识它(三脚架——有三个支脚，它们的长度和材质都是一样的，倾斜角度也是一样的且顶端有一个共同的支点，这个支点要牢固。同等材质支架越粗支撑起的物体越重，且中心点越低支撑的就越稳固)。（播放视频）同等材质支架越粗支撑起的物体越重。
三、经验延伸：了解生活中三脚架的应用
1．生活中还有很多的三脚架，你见过哪些？让我们一起去看一下。（播放课件：相机架、架子鼓、救人架、多层三脚架、画架）
2．这是什么？你能找出藏在这里面的三脚架吗？它有什么用？（牢固、方便）
四、拓展经验：制作三脚架撑起玻璃珠
1．老师还带来了许多材料，看有哪些（吸管、铅笔、橡皮筋、筷子、玻璃珠等）提出要求：可以任选一种，将玻璃撑起来。2．幼儿操作，教师巡回指导。3．欣赏幼儿作品。
