大班数学《羊村守卫》教案_大班数学图形数学教案

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大班数学《羊村守卫》教案

教学目标

1.通过情境学习比较远近、高低、快慢的方法，并记录比赛结果，理解数字在不同场景中的意义。

2.用统计的方法记录比赛结果，感受统计的意义。3．乐意大胆表述、培养良好的观察、分析能力。活动准备：教具：大统计表、多媒体课件；学具：统计表（人手一份）、彩笔 活动过程：

一、故事导入，激发兴趣。

最近羊村里不安宁，灰太狼总是想着来偷羊。为了保护羊村，村长在树林里贴了一张聘书“聘请守卫一名|，好几个动物来报名。村长决定通过比赛挑选本领最大的动物作为羊村守卫。

一、观看比赛，评选“羊村守卫”。

（一）第一轮比赛：扔沙包 1．看一看，来了哪些参赛选手。

2．比一比，谁扔得远？（根据远近确定名次，这里的数字表示远近）

3．记一记，得了几个圈

出示比赛记分表。能看懂这张记分表吗？（参赛者、比赛项目、总分记录、名次）师： 大象第一名，给四个圈；狮子得了第几名？第二名，给它三个圈。第三名、第四名呢？（确定用圈数递减的方法记录得分。）请一名幼儿在黑板记分表上给参赛选手记分。其他幼儿在操作卡上记录

（二）第二轮比赛：跳高

师：羊村守卫不但要力气大，还要跳得高，才能抓住躲在大树上的荻太狼。现在进行第二轮比赛跳高。1．幼儿安静观看课件。

两只动物比师：狮子和豹子谁跳得高，你是怎么看出来的？（比较数字大小确定高度，这里的数字表示高度）四只动物比师：谁跳得最高？一起来看！看后提问：谁来宣布比赛结果？

2．请一名幼儿在黑板记录参赛选手跳高比赛的得分。其他幼儿在操作卡上记录

3．交流结果，记分员自己检查，纠正不正确的记录。4．观察大记录表：看看目前参赛选手的得圈数，狮子五个圈，豹子五个圈，大象和斑马也是个圈。你发现了什么秘密？它们的得圈数一样，不分胜负，来看关键的第三轮比赛吧。

（三）第三轮比赛：往返跑步。

1．第三轮比赛项目是往返跑步，你知道什么是往返跑吗？ 2．幼儿安静观看比赛。

（课件）提问：现在谁最快？谁是第一名？你是怎么知道的？（目测；比较数字大小确定快慢，这里数字小，用的时间少，速度快）看了这些数字，你能宣布往返跑步的比赛结果吗？

3、请一名幼儿在黑板记录参赛选手跳高比赛的得分。其他幼儿在操作卡上记录

（四）统计动物们总的得圈数。选出“羊村守卫”。1．幼儿统计总得圈数。

2．在大统计表上汇总得圈数。（引导劬儿介绍统计方法）3．根据得圈数给参赛选手排名次。4．选出“羊村守卫”豹子，给豹子颁奖！

小结：自从豹子当上了羊村守卫，灰太狼再也不敢来欺负羊羊了，羊村里可安全了。