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7.操场上
教材内容：《操场上》是小学语文课程部编本教材一年级下册的识字的第7课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形，为学生的识字创造了浓厚的识字情景和语言环境，同时告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学目标：
1.会认6个生字，会写“打、拍、跑、足”4个生字。2.正确、流利地朗读课文，有主动识字的欲望。
3.提高参加体育锻炼的兴趣。重难点：
熟读课文随文识字，会写4个生字。
教学过程：
一、激趣导入
1.识字游戏：藏在名字里的语文 2.引出课题《操场上》，认识“操、场”二字，齐读课题。
二．随文识字
铃声衔接上下文，学习“铃”字
（一）出示图片学习六个表示体育运动的词语：
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
1.随文学习“拔、拍、跑、踢 ”四个字
2.发现规律：第一排都是提手旁的动作，第二排是足字旁。3.找伙伴游戏巩固识字。
（二）出示图片学习三个代表体育运动的词语
跳绳 踢毽 丢沙包 随文学习生字“踢”
三．看图说话
下课了，同学们有的（），有的（），还有的（四．巩固升华。1.回顾儿歌
2.了解：天天锻炼身体好。
五．学习生字
1.学习左右结构的字“打、拍”，左窄右宽，注意右边部位的位置。2.学习“足、跑”，注意足的变化。
六．教学板书即 铃声响，下课了。操场上，真热闹。
。操场上可真热闹！）
