部编版七年级道德与法治上册第七课第一框家的意味 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编版道德与法治七上”。
《家的意味》教案
海口市金盘实验学校 符其霞
一、课题：第七课第一框《家的意味》
二、课时：1课时
三、课型：新授课
四、教学目标
1.情感态度价值观目标：体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母，孝敬父母，关爱家人的意识，树立共建共享家庭美德的意识。
2.能力目标：初步培养和提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力。
3.知识目标：理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。理解中华文化中“孝”的内涵，知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。
五、教学重难点
1.重点：认识家庭在我们成长中的重要作用，知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。
2.难点：明确中国家庭文化中“孝”的精神内涵。
六、教法
情境教学法、活动教学法、启发式教学法、讨论法。
七、学法
探究学习、合作学习、自主学习。
八、教学流程
（一）导入
多媒体展示：播放视频《家》。提问：视频中令你感触最深的是什么？ 引导语：我们与父母之间有爱、有亲情，这就是家。那么家对我们有什么意义？我们中国人心目中的家又有什么意味？今天我们进入新课内容的学习。
（二）讲授新课 活动一：自主学习我最棒
多媒体展示：以问题形式呈现的本节课的学习目标，组织学生课前预习，并收集有关古代的“家规”“家训”。
教师：课前安排同学们自主预习，现在我们一起来检测学生的自学效果。
活动二：我知我家
多媒体展示：请你说说，你的家庭是由哪些成员组成的呢？
学生回答，教师点评。
追问：这些家庭成员的组成是基于什么关系？
教师：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（PPT展示）
过渡：那么家庭对我们有什么意义？
多媒体展示：家庭的功能，提问：材料中分别体现家庭的什么功能？ 学生回答，教师点评。
教师：家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。（PPT展示）
过渡语：家是我们心灵的依靠，是心灵的港湾。那么中国人心目中的“家”又有怎样的意味？我们一来观看视频
活动三：探究与分享
多媒体播放视频《公益广告：回家篇》，并思考：1.视频和图片中，呈现出一种怎样的场景？2.为什么在外的游子们要回家？
学生回答，教师点评。
教师小结：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
提问：同学们，春节回家过年，长辈们对你有什么教诲？ 学生回答，教师点评。
小结：家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家庭的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。
活动四：探究与分享
多媒体展示：1.请你分享自己家中的“家规”“家训”。2.分析你收集的“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬。
教师小结：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。
活动五：尽孝在当下
小组讨论：在日常生活中你是如何孝敬父母？你打算用怎样行动表达孝敬之心。
教师小结：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达我们的孝敬之心。
（三）课堂小结
教师组织学生进行课堂总结。
学生回答，教师总结。（PPT展示）
多媒体展示：2016年12月12日，习近平主席在第一届全国文明家庭表彰大会上发表讲话，他强调，我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人民梦想起航的地方。
教师总结提升：同学们，让我们行动起来，用爱和希望，和家人共筑美德之家、文明之家。
（四）布置作业
“21天爱的行动”记录卡，每天坚持帮父母做一件事，并且记录下来。
（五）板书设计
