认识q教案_认识固体教案

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认识声母q教案

教学目标：

学习声母q，读准音、认清形、能正确在四线格内书写。养成细心观察，主动参与学习的习惯。教学重点：

读准音并正确书写。教学难点：

会认读文中与单韵母拼成的音节。教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、复习巩固，激趣导入：

师：小朋友，你们看谁来了？（出示拼音卡片p）

生：声母p 师：谁还记得p是怎么写的吗？（指名回答）生：先写一竖然后在右上划个半圆。

声母p还有一个好兄弟呢，你们想不想认识它呀？

生：想（出示声母q）

二、新授

师：我们大家一起来叫叫它，同它有礼貌地打个招呼好吗？（师范读，让学生看口形，学生仔细听，跟读）1．学习发音要领

师：读q的时候嘴巴微微咧开，牙齿留出一条小缝，舌头轻轻顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。读的轻些，短一些。师：谁来当小老师带大家读一读？（指名学生领读，开火车读）

2、学习字型

师：名字是记住了，想想你有什么好方法记住它？它象什么？ 生：象9字，象p

师：那它和p的区别在哪里呢？ 生：q是左上半圆

师：小朋友太聪明了。观察得很仔细，真是爱动脑筋的还孩子！你还能不能自己编个顺口溜呢？

生：象个9字，qqq

左上半圆qqq 3．学习课文

看图说话，图上是什么？（油漆）

师：油漆的漆它的声母就是q，文中还有一个单韵母，看看谁能快速找到它。（i）

师：qi 你们想想该怎么读？同桌之间互相讨论一下。

师：小朋友很能干，大家齐心协力，闯过了难关。现在听老师先把课文读一遍。

（要求思考：课文中有几样水果？分别是什么？）生：7个水果，桃、李、柿、栗、橘、荔、梨。师领读课文。齐读。4．课间操

师：休息一下，我们来做做课间操，活动一下身体。（边念边做）1234拍拍手，2234跺跺脚，3234拍拍肩，4234扭扭腰，5234伸伸手，6234点点头，7234做做好。5．朗读比赛

师：课文小朋友都会读了，可究竟谁读得最好呢？我们来比比好不好？

1．2．3．4大组分别朗读进行比赛，每组再派出1个人进行个人比赛。评出最佳朗读团体奖和最佳朗读个人奖。（要求：声音响亮，整齐，普通话读得标准。）