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第一课：认识数码相机
一、教学目标
知识与能力：让学生了解数码相机与传统的光学相机有什么不同 过程与方法：数码相机与传统相机的比较，了解数码相机的优势 情感态度与价值观：增加学生的探究能力
二、教学重点与难点：
重点：数码相机与传统相机的不同 难点：数码相机的优势
三、教学过程
（一）导言
数码也叫数字式相机，是光、机、电一体化产品，最早出现在美国。这节课我们就来了解一下数码相机。
（二）新课
1、数码相机与传统的光学相机的不同（1）制作工艺不同（2）拍摄的效果不同（3）拍摄速度不同（4）存储介质不同（5）输入输出方式不同
2、数码相机的优点（1）零处理时间（2）减少损坏（3）精确复制（4）后期修改加工容易（5）减少成本 动手实践：
数码相机的操作很简单，试着自己拍摄一些照片，对数码相机有个初步的感觉
相关链接：数码相机的一些常用性能指标参数
四、教学回顾：
第二课：摄影构图
一、教学目标
知识与技能：对摄影构图的初步理解 过程与方法：摄影构图的内容和原则
情感该态度与价值观：通过对摄影的练习，增加学生的实践能力
二、教学重点与难点 重点：摄影构图的内容
难点：应该掌握的摄影构图的原则
三、新课
（一）导言
我们上节课已经初步认识了数码相机，并且也进行了一些拍摄，那么拍摄出来的图片到底怎么样呢？这节课我们学习具体的拍摄知识。
（二）新课
1、什么是“构图”（1）拍摄方向
正面构图、正侧面构图、协侧面构图、背面构图、2、拍摄角度 平摄、仰摄、俯摄、3、画面构图原则（1）黄金比例规则（2）三三准则
四、教学回顾：
第三课：常用的摄影技巧
一、教学目标
知识与能力：摄影时选择的角度 过程与方法：选择画面形式
情感态度与价值观：增加学生的兴趣与爱好
二、教学重点与难点 重点：安排主体结构 难点：采用最恰当的表现手法
三、教学过程
（一）导言
上面我们学习了拍摄的一些方法，那么我们的实际拍摄过程中，还应该注意哪些问题，或者怎样能获得效果更好的照片呢？
（二）新课
1、选择角度、距离和场景
2、选择画面形式
3、安排主体结构
4、采用最恰动的表现手法 注意：
掌握了上面的这些内容，我们就可以创作出好的摄影作品了。怎么样，自己试试吧
四、教学回顾：
第四课：学会使用扫描仪
一、教学目标
知识与能力：让学生了解扫描仪的分类 过程与方法：用扫描仪扫描图像
情感态度与价值观：培养学生信息素质，增加信息素养
二、教学重点与难点 重点：扫描仪的分类 难点：用扫描仪扫描图像
三、教学过程
（一）导言
扫描仪可以说是除了键盘和鼠标之外应用最为广泛的计算机输入设备，这节课我们详细的来学习一下扫描仪的使用方法。
（二）新课
1、扫描仪的分类（1）平板式扫描仪（2）底片扫描仪（3）滚筒扫描仪（4）手持式扫描仪
2、用扫描仪扫描图像（1）图像设置（2）对比度设置（3）颜色设置（4）色彩平衡设置（5）曲线调整
四、教学回顾：
第五课：OCR文字识别
一、教学目标
知识与能力：让学生掌握ocr软件的使用方法 过程与方法：练习ocr软件使用
情感态度与价值观：增加学生学习兴趣，培养学生信息技能
二、教学重点与难点 重点：软件的分类 难点：用ocr软件识别文字
三、教学过程
（一）导言
对于文字来说，我们刚用扫描仪扫描进计算机是不够的，我们需要的是可以像我们计算机的文本一样，任意修改和增删。
（二）新课
1、OCR软件的分类（1）清华紫光（2）尚书（3）蒙恬（4）汉王
2、用汉王软件为例学习文字的扫描和识别（1）打开软件，单击扫描按钮（2）完成后，进行预览，调整扫描范围（3）进行适当的调整（4）版面分析
（5）校队完成后，进行保存
3、OCR软件的优点与不足
四、教学回顾：
第六课：照片修补技术
一、教学目标
知识与技能：学习用PHOTOSHOP软件来修复照片 过程与方法：进一步加强PHOTOSHOP的使用方法 情感态度与价值观：培养学生的信息素养与审美观念
二、教学重点与难点 重点：修复有折痕的照片 难点：修复浸水受损的照片
三、教学过程
（一）导言
对于扫描进计算机的照片来说，并不一定就完成了全部的工作。对于原来照片的缺陷，我们不能在照片上修改，但是扫描进计算机后，就可以按照我们的想法修改了。下面就介绍几种常用的修改方法。
（二）新课
1、修复有折痕的照片
（1）在PHOTOSHOP中用“文件”—“打开”命令，打开这张照片（2）在工具箱中选择仿制图章工具，将画笔大小设置为30（3）在修复照片背景上得折痕时，先按住ALT键单击照片折痕附近的区域吸附其色彩，然后松开ALT，再对准折痕部分单击
（4）修补衣服：再工具箱中选择修复画笔工具，设置好画笔大小后，同时按住复原笔刷工具和ALT键，单击完好的部分，然后对准需要修复的部分单击或拖曳。全部修复完的照片。
2、修复浸水受损的照片
还是先用扫描仪把照片扫描进计算机
（1）打开这个照片，可以考到图像损失比较大
（2）对照片进行调整，调整一下照片的明、暗程度，我们通过“图像”—“调整”—“色阶”打开色阶调整命令。
（3）同样选择最右边的设置白场吸管工具，吸取图像脸部侧面的明亮部分
（4）在工具箱中选择橡皮擦工具，擦除背景（5）下面对脸部水印进行擦除
（6）用选择工具将人物选择好，然后用填充工具，进行人物的背景填充（7）在“选择”选项里选择“反选”工具，选择外框（8）将前景色改为白色，用填充工具进行外框颜色填充 思考与练习：
还有哪些方法可以修复这些旧的、破损的照片？在课后多练习并实验一下。
四、教学回顾：
第七课：照片的裁切、旋转、倾斜矫正和变形的矫正
一、教学目标
知识与能力：通过练习进一步使用PHOTOSHOP软件 过程与方法：让学生掌握PHOTOSHOP的几种工具 情感态度与价值观：增加学习兴趣，培养审美观念
二、教学重点与难点 重点：倾斜照片的矫正 难点：裁切照片
三、教学过程
（一）导言
在拍摄的过程中，经常会因为相机端的不稳造成照片的倾斜而影响照片的饿构图，或者有些物体离拍摄物比较近而没有办法避开而造成的不好构图，这些就需要我们后期来矫正一下。
（二）新课
1、倾斜照片的矫正
（1）在PHOTOSHOP中打开需要矫正的照片（2）在工具箱中选择度量工具，并在照片中拉出水平度量线（3）按度量线旋转画布，执行“图像—旋转画布—任意角度”，如果需要角度，自己填好就行。
（4）用选择工具箱中德裁切工具选择适当的范围
2、裁切照片
（1）在PHOTOSHOP中打开需要裁切的照片
（2）选择工具箱中德裁切工具，并在图像上从左上角点住鼠标左键向右下角拖曳
（3）如果我们满意这个选择框的范围，可以点击工作界面上的“对号”
3、变形照片的矫正
（1）在PHOTOSHOP中打开需要调整的照片
（2）转换图层的操作，在图层面板上双击鼠标，弹出“新图层”窗口，直接选择“好”就行，背景图层已经转化为图层0了（3）执行“编辑—自由变换”（4）调整满意后，按回车键确认
四、教学回顾： 第八课：补偿照片中的不足—调整照片的亮度、对比度、色度
一、教学目标
知识与能力：通过练习进一步使用PHOTOSHOP软件 过程与方法：让学生掌握PHOTOSHOP的几种工具 情感态度与价值观：增加学习兴趣，培养审美观念
二、教学重点与难点 重点：处理曝光不足的照片 难点：处理曝光过度的照片
三、教学过程
（一）导言
在拍摄照片的过程中，经常会出现照片发暗、太亮或者偏色的情况，这些情况在后期也可以进行一定程度的矫正
（二）新课
1、处理曝光不足的照片
（1）首先在PHOTOSHOP里开打曝光不足的照片（2）执行“图像—调整—色阶”（3）用鼠标拖拽右侧的白色滑块，以提高图像的亮度。将滑块拖拽到照片效果满意为止
（4）在图层面板上单击创建新图层按钮，在背景层之上另外新建一个图层，在工具箱中选择油漆桶工具，将新建的图层添加为白色，再将图层混合模式设置为“柔光”
2、处理曝光过度的照片
（1）在PHOTOSHOP中打开曝光过度的照片
（2）执行“图像—调整—色阶”命令，在弹出色阶调整对话框中。用鼠标向右侧拖拽左边的黑色滑块，将图像调整到满意效果
3、其他的处理方法
四、教学回顾：
第九课：调整照片的曲线、色调
一、教学目标
知识与能力：让学生掌握调整曲线的几种方法 过程与方法：在实践的过程中掌握调整色调的方法 情感态度与价值观：增加学生的学习兴趣
二、教学重点与难点 重点：调整曲线 难点：调整色调
三、教学过程
（一）导言
黑白照片有些时候能够提升照片的艺术效果，还可以有些返古的味道，在PHOTOSHOP中有很多方法可以将彩色皂片转为黑白照片。这节课就介绍几种方法。
（二）新课 方法一：
1、执行“图像—调整—去色” 方法二
执行“图像—色相/饱和度”在此对话框中的滑块滑到最左侧，即可完成照片的黑白效果。方法三：
执行“图像—模式—灰度”
四、教学回顾：
第十课：游遍世界—更换照片背景
一、教学目标
知识与能力：让学生掌握更换照片背景的几种方法 过程与方法：在实践的练习中掌握方法 情感态度与价值观：增加学生的审美观念
二、教学重点与难点 重点：用橡皮擦去背景 难点：用魔术棒工具去掉背景
三、教学过程
（一）导言
在这节课中，我们要学习在PHOTOSHOP中如何更换图片背景，让我们足不出户，就能游遍世界各地
（二）新课 方法一：
1、在PHOTOSHOP中打开一张人物照片和一张风景图片
2、在工具箱中用移动工具把人物照片拖拽到风景图片中
3、在工具箱中选择魔术橡皮擦工具
4、选择图层，在工具箱中选择魔术橡皮擦工具，并把该工具放在人物边缘的白色背景上，单击后背景中的白色部分就会被擦除 方法二：
1、先打开人物照片和一张风景照片
2、把人物图层拖拽到风景图层上
3、在人物图层上，在工具箱中选择魔术棒工具，并在选项栏中选择“添加到选区”按钮，把“容差”设置为“50”，用鼠标在人物背景上单击，大部分的背景将被选中，按Delete删除。
4、用鼠标在未被删除的背景中单击一下，选区就会自动添加。
5、背景全部被选中后，按Delete把背景删除，然后取消选区，去掉背景的工作就完成了。方法三：用磁性套索工具去背景 方法四：用钢笔工具去掉背景
四、教学回顾：
第十一课：图文并茂—图片加字技巧
一、教学目标
知识与能力：掌握照片加字的方法
过程与方法：在实践中练习给照片加字的方法
情感态度与价值观：增加学生的审美意识，培养合作意识
二、教学重点与难点 重点：照片加字的方法 难点：照片加字的注意事项
三、教学过程
（一）导言
图片制作出来是给大家欣赏的，对于单纯的照片，由于每个人的审美、社会经历、知识层次、欣赏角度的不同，每个人的理解可能是不一样的。给照片加上文字说明，含义深刻了许多
（二）新课
1、在PHOTOSHOP中打开文件，先进行必要的调整，2、选择PHOTOSHOP的工具箱中德文字工具，在图片上任意点击一下，进入文字编辑状态，设置文字属性。
3、把鼠标切换到指针模式，可以移动文字
4、在文字层单击鼠标右键，选择“混合选项”，进入“图层样式”更改界面。
5、先修改投影属性，在选择斜面和浮雕。
6、确定
四、教学回顾：
第十二课：我的多媒体作品
一、教学目标
知识与技能：会从网上下载模板并应用、会插入Flash等多媒体素材，将演示文稿转换成网页进行发布。利用网络查找问题的 解决方法
过程与方法：在合作探究过程中学会利用网路解决问题 情感态度与价值观：增加学生的审美能力，培养合作能力
二、教学重点、难点
教学重点：插入Flash多媒体素材
教学难点：利用网络解决不同控件的插入方法
三、教学过程
（一）导言
多媒体开发平台很多，最常见的就是POWERPOINT。本节课通过制作一个演示文稿，利用它的模板、插入不同的素材（特别是视频）、使用它本身自带的动画效果让作品更生动。最后将演示文稿转换成网页进行发布。
（二）新课
1、除了使用OFFICE本身自带的模板外，还要让学生试着下载网上的模板来使用。
2、在控件的选项中，因为大多是英文，所以对部分学生难度较大，所以对几个重要的单词，可以事先写在黑板上。
3、讲解WMV控件的使用，FLASH、REALPLAYER控件学生通过网络自学。
4、发布为网页时，在复制网页时需要注意要把同名的文件夹也一起复制。
四、教学回顾：
